PRESENTAZIONE

Il corso presenta gli argomenti di base per progettare l’assistenza nell’ottica della prevenzione, della cura e della riabilitazione. Dove si focalizza l’infermiere come professionista della salute che realizza interventi assistenziali specifici, autonomi e complementari di natura intellettuale, tecnico scientifica, gestionale, relazionale ed educativa.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Definire obiettivi e compiti dell’igiene (medicina preventiva, sanità pubblica, medicina di comunità).
Conoscere le misure fondamentali in epidemiologia, Immunoprofilassi attiva e passiva, strategie e calendari vaccinali.
Analizzare il percorso storico della sanità pubblica.
Analizzare il percorso storico dell'infermieristica preventiva, curativa palliativa e riabilitativa soprattutto nell'ottica della prevenzione delle malattia.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

Conoscere e saper applicare i principi fondamentali contenuti nel corso. Sviluppare capacità di ragionamento critico e di analisi nell'applicazione dei principi e delle tecniche presentate nel corso. Identificare opportunità di informazione e di educazione al bambino e alla sua famiglia, per promuovere l'adozione di stili di vita consoni alla prevenzione delle malattie ed al mantenimento della salute.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale, lavori a piccoli gruppi, esercitazioni e discussioni guidate

PROGRAMMA/CONTENUTO

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• Le Teorie del Nursing  
• Il Processo di Assistenza Infermieristica in area pediatrica: applicazioni pratiche
• Assistenza infermieristica al paziente affetto da patologie  ortopediche ed attinenti la medicina fisica e riabilitativa 
• Gestione dei processi assistenziali: per compiti, piccole équipes, primary care, per bisogni
• La sicurezza del paziente nell’ospedale pediatrico; Basi di “Risk Management” con particolare riferimento alla gestione del Rischio Clinico

• Le funzioni infermieristiche
• Problematiche relative alla diagnostica in pediatria (concetti generali): esami strumentali , esami ematici( EGA, emogramma,emocoltura),  esami sull’espettorato,  prove di funzionalità respiratoria 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA PER GLI ESAMI

-  Badon P.L., Cesaro S., Assistenza Infermieristica in Pediatria. Casa Editrice Ambrosiana (seconda edizione: marzo 2015) da utilizzare nel triennio

-Badon P., ZampieronA.,:”Procedure infermieristiche in pediatria”Casa Editrice Ambrosiana ((prima edizione: ottobre 2010) da utilizzare nel triennio

- Manzoni E: Storia e filosofia dell’assistenza infermieristica. Masson Milano (2001) da utilizzare nel triennio

- Sala R:  Etica e bioetica per infermieri. Carocci Faber Roma (2003)
da utilizzare nel 2^ e 3^ anno di corso

- Barbieri G., A. Pennini: “Le responsabilità dell’Infermiere – dalla normativa alla pratica”, edizioni Carocci Faber Roma (2008). da utilizzare nel 2^ e 3^ anno di corso

-   M. KoloroutisCure  Basate  sulla  relazione-  Un modello per trasformare la pratica clinica – Casa Editrice Ambrosianada utilizzare nel triennio

BIBLIOGRAFIA PER APPROFONDIMENTI:

- L.White, G.Duncan, W.Baumle “Fondamenti di Infermieristica” – volume secondo –seconda edizione EdizioneEdiSES

Ulteriore bibliografia sarà indicata dai singoli docenti

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ROBERTO CERONE (Presidente)

LAURA FORNONI (Presidente)

FULVIA ESIBITI

GIANCARLO ICARDI

RITA LECCA

PAOLO PETRALIA

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Scritto ed orale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’Esame premetterà di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti e lo studente dovrà dimostrare di:

• avere conoscenze intellettive nella padronanza dei contenuti
• capacità elaborative logiche
• abilità di comunicazione (linguaggio scientifico, chiarezza, essenzialità, fluenza)
• capacità di applicare le conoscenze apprese attraverso la soluzione di una caso semplice
• sviluppare capacità di gestione delle informazioni e della  comunicazione nell’ambito della prevenzione, cura e riabilitazione.

Calendario appelli