PRESENTAZIONE

Il laboratorio, durata di venti ore,  di carattere teorico-pratico, alterna momenti di riflessione a momenti pratici, indispensabili per imparare ad avere consapevolezza del corpo strumento

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

primo incontro le tappe dello sviluppo motorio e psico-motorio

secondo incontro introduzione del concetto di gioco

terzo incontro importanza del gioco di squadra e del rapporto con lo spazio ed il tempo

quarto incontro come accrescere la fiducia nell’altro

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

piacere del movimento: il bambino costruisce l’immagine di sé, impara a muoversi con sicurezza e sperimenta le varie fasi dello sviluppo psicomotorio.

concetto di gioco: attività fondamentale dell’infanzia da intendersi come un modo di vivere del bambino, attraverso il quale si promuovono e sviluppano tutte le sue funzioni vitali.

gioco di squadra e al rapporto con lo spazio ed il tempo.

fiducia nell’altro

MODALITA' DIDATTICHE

lezioni pratiche

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

EDVIGE MARIA VENESELLI (Presidente)

GUIDO FRANCO AMORETTI

SAMANTHA ARMANI

RICCARDA BARBIERI

ELISABETTA GARBARINO

ANTONIO GUERCI

MAURO PALUMBO

ANNA SIRI

BARBARA ZAMPA

LEZIONI

ESAMI

Calendario appelli