PRESENTAZIONE

L’implantologia è quella branca dell’Odontoiatria che si occupa della sostituzione di elementi dentari persi mediante radici artificiali (impianti dentali)

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisizione dei principi di base dell’Implantologia dentale

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà:

• conoscere la classificazione dei vari tipi di protesi a supporto implantare
• conoscere le caratteristiche fondamentali dei vari tipi di impianti dentali
• conoscere i principi per la realizzazione di una riabilitazione mediante impianti dentali
• essere in grado di riconoscere clinicamente una riabilitazione protesica a supporto implantare e le sue componenti
• aver acquisito una terminologia corretta per l’identificazione dei vari tipi di protesi e dei loro componenti e per poter descrivere le procedure necessarie alla loro realizzazione con un linguaggio adeguato

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Storia dell’implantologia
• Il piano di cura in Implantoprotesi
• Tempi di carico in implantologia
• Macro- e micro-struttura degli impianti
• I materiali restaurativi in implantoprotesi
• Fattori di rischio per la riabilitazione implantare
• Perimplantite
• Protocolli igienico-alimentari in implantoprotesi
• Il carico immediato full-arch: protocollo chirurgico e protesico

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tealdo T, Bevilacqua M, Pera P. “Columbus Bridge Protocol” Quintessenza Ed. 2009

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARIA MENINI (Presidente)

PAOLO PERA (Presidente)

VINCENZO DEL BUONO

MARIAGRAZIA MINUTOLI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Ottobre 2016

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Scritto con test a risposta multipla

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

I dettagli sulle modalità di preparazione per l’esame e sul grado di approfondimento di ogni argomento verranno dati nel corso delle lezioni.

L’esame verterà principalmente sugli argomenti trattati nel corso delle lezioni frontali e avrà lo scopo di valutare non soltanto se lo studente ha raggiunto un livello adeguato di conoscenze, ma anche se sia in grado di riconoscere i vari tipi di riabilitazione protesica.

Lo studente dovrà anche dimostrare di aver acquisito la capacità di descrivere una riabilitazione protesica in modo chiaro e con una terminologia corretta.