PRESENTAZIONE

Il corso percorre l’evoluzione storica della medicina, delle scoperte scientifiche e delle innovazioni; consentendo di acquisire i principi fondamentali della storia dell’arte medica in una visione globale del passato. Presenta una visione del carattere scientifico e umano della medicina e dell’infermieristica.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Definire obiettivi e compiti dell’igiene (medicina preventiva, sanità pubblica, medicina di comunità). Conoscere le misure fondamentali in epidemiologia, Immunoprofilassi attiva e passiva, strategie e calendari vaccinali. Analizzare il percorso storico della sanità pubblica. Analizzare il percorso storico dell'infermieristica preventiva, curativa palliativa e riabilitativa soprattutto nell'ottica della prevenzione delle malattia.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscere e saper applicare i principi fondamentali contenuti nel corso.

Utilizzare le conoscenze acquisite per riconoscere i bisogni del bambino e della famiglia assistita nelle varie età e fasi di sviluppo.

Integrare le conoscenze per comprendere la complessità delle persone, dei gruppi e comunità.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali e discussioni guidate

PROGRAMMA/CONTENUTO

Attraverso l’analisi delle relazioni tra Medici, Malato e Malattia nelle varie epoche storiche si approfondirà l’evoluzione dello sviluppo dell’arte sanitaria e dell’assistenza, con le relative principali conquiste e innovazioni.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

"Storia della Medicina" per il Corso di laurea triennale per Infermieri a cura di Donatella Lippi ed. CLUEB

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

LAURA FORNONI (Presidente)

ROSAGEMMA CILIBERTI

FULVIA ESIBITI

GIANCARLO ALESSANDRO ICARDI

RITA LECCA

NATASCIA DI IORGI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Scritto

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’Esame premetterà di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti e lo studente dovrà dimostrare di:

• avere conoscenze intellettive nella padronanza dei contenuti
• capacità elaborative logiche
• abilità di comunicazione (linguaggio scientifico, chiarezza, essenzialità, fluenza)
• Integrare le conoscenze infermieristiche, le scienze biologiche, psicologiche, socio – culturali e umanistiche per comprendere la complessità dell’assistenza al bambino ed alla famiglia.

Calendario appelli