PRESENTAZIONE

L’insegnamento intende fornire agli studenti stranieri una competenza in lingua italiana di livello A1 (contatto) secondo i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER https://rm.coe.int/quadro-comune-europeo-di-riferimento-per-le-lingue-apprendimento-inseg/1680a52d52s)

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

The course allows the student to achieve a sufficient oral and written comprehension of the local language, as well as an introduction to country culture.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere testi scritti e orali in lingua italiana e di scrivere e parlare in lingua italiana in base ai criteri descritti nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER https://rm.coe.int/quadro-comune-europeo-di-riferimento-per-le-lingue-apprendimento-inseg/1680a52d52) relativi al livello A1.

MODALITA' DIDATTICHE

ll corso prevede 20 ore di lezioni (2 CFU) da svolgersi interamente nel secondo semestre.

Qui di seguito è presente l'elenco delle attività didattiche che verrano svolte durante il corso:

• Visione di materiale audiovisuale
• Esercizi di vocabolario e grammatica
• Descrizioni di immagini
• Brevi ascolti
• Attività ludiche
• Lettura e comprensioni di testi
• Conversazione e interazione.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Elementi lessicali

I saluti, le nazionalità, gli oggetti della classe, le persone e gli ambienti della scuola, l'aspetto fisico, le parti del corpo, le ore, i passatempi, il tempo libero, i giorni della settimana, i mesi, le stagioni, il tempo atmosferico, le professioni, i  nomi di parentela, i piatti, le portate, i pasti, il cibo, le bevande, la tavola apparecchiata, l'abbigliamento, i colori, i mezzi di trasporto, i negozi, le stanze della casa, i luoghi della città e lo sport.

Elementi comunicativi

Presentarsi; chiedere e dire il nome, la nazionalità e l’età; chiedere e dire come si sta; fare lo spelling in italiano; esprimere accordo, disaccordo, incertezza e dubbio; chiedere e dire dove si lavora; chiedere e dire che cosa si studia; esprimere un parere; chiedere spiegazioni; descrivere l’aspetto fisico; ordinare al bar; chiedere e dire l’ora; accettare o rifiutare un invito; parlare del tempo libero; descrivere il meteo; chiedere e dire che giorno è; fare gli auguri; chiedere e dire che tempo fa; descrivere il carattere di una persona, chiedere e dare l’indirizzo; parlare della famiglia; ordinare al ristorante; localizzare oggetti nello spazio; parlare delle abitudini quotidiane; fare acquisti in un negozio; descrivere la propria casa; chiedere informazioni su un corso; parlare della salute; interagire in farmacia.

Elementi morfosintattici

Alfabeto, pronomi personali soggetto, pronuncia c e g, la forma di cortesia, la frase affermativa, la frase negativa, la frase interrogativa, il genere e il numero dei nomi e degli aggettivi, la formazione del maschile e del femminile, aggettivi qualificativi, accordo nome e aggettivo, numeri cardinali e ordinali, articoli determinativi e indeterminativi, presente indicativo dei verbi regolari, irregolari e riflessivi, aggettivi dimostrativi e possessivi, avverbi di frequenza e preposizioni semplici .

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Durante il corso si userà questo manuale:

Fumagalli, L., Rota, D., Bonzano Costa, R. (2024) Italiano da zero, Loescher Editore

e si farà riferimento a questo libro di grammatica:

Morano, L. (2024), Alfa Beta Gramma, Nina edizioni

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno giovedì 20 febbraio 2025.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Prova scritta finale e prova orale finale

La prova scritta è basata sugli argomenti lessicali, grammaticali e comunicativi trattati durante il corso.

Nella prova orale il candidato dovrà dimostrare di saper presentarsi e parlare di sé rispondendo ad alcune domande.