PRESENTAZIONE

Il modulo di Farmacologia Generale tratterà gli argomenti correlati allo studio dei meccanismi di azione dei farmaci e tutti i fattori che influenzano i loro effetti sul corpo umano. Il modulo di Farmacognosia propone di caratterizzare i principali derivati di origine naturale, prendendo in rassegna i loro costituenti attivi, gli effetti terapeutici/tossici che questi svolgono sia a livello cellulare che nei diversi apparati e sistemi dell’organismo: sistema nervoso centrale, gastroenterico, cardiovascolare, genitourinario, respiratorio, immunitario e cutaneo, descrivendo le basi farmacologiche legate all’utilizzo terapeutico ed i meccanismi molecolari dei loro effetti.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il modulo di Farmacologia Generale ha lo scopo di fornire agli studenti solide basi relativamente la definizione di farmaco e tutto ciò che compete alle discipline farmacologiche, ai principi di farmacocinetica e farmacodinamica, i fattori che influenzano la variabilità della risposta ai farmaci e dei principali meccanismi ed effetti delle interazioni tra farmaci. Verranno inoltre trattati tutti gli aspetti relativi ai processi di sviluppo di un

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Gli obiettivi formativi della farmacocinetica affronteranno concetti quali-quantitativi relativi ai processi dell’ADME, ovvero l'insieme degli eventi che portano un farmaco all'interno del corpo umano (Assorbimento), lo distribuiscono nei vari organi e tessuti (Distribuzione), lo bio-trasformano (Metabolismo) e lo rimuovono dal corpo stesso (Eliminazione). Gli obiettivi formativi della farmacodinamica affronteranno lo studio di come i farmaci interagiscono con l'organismo umano, con particolare attenzione ai meccanismi di azione dei farmaci (ad es. interazioni con recettori, enzimi, trasportatori, etc.), alle relazioni dose-effetto, alla durata e intensità degli effetti terapeutici e degli effetti avversi, così come la potenza e l’efficacia dei farmaci. Lo studio della variabilità della risposta ai farmaci mira all'identificazione dei fattori genetici e non genetici che possono modificare gli effetti che ci si attende in seguito alla somministrazione di un medicinale, incluse le interazioni tra farmaci.

Gli obiettivi formativi del modulo di farmacognosia sono: i) fornire i concetti e le nozioni di base per l’individuazione e la conoscenza dei derivati di origine naturale, in particolare vegetale, minerale ed animale, ii) discutere degli effetti farmacologici (aspetti farmacocinetici e farmacodinamici) e tossicologici dei loro costituenti attivi, iii) valutare il loro impiego terapeutico in clinica ed il loro potenziale utilizzo nell’industria e nella ricerca.

PREREQUISITI

Rivolgersi al docente per ulteriori informazioni non comprese nella scheda insegnamento.

MODALITA' DIDATTICHE

Il modulo di Farmacologia generale prevede lo svolgimento di 24 lezioni frontali della durata media di 2 ore con tecniche di apprendimento attivo che coinvolgono gli studenti con domande e ragionamenti scientifici. Durante le lezioni verranno illustrati, in maniera completa e dettagliata, gli argomenti previsti dal programma.

Per quanto riguarda il modulo di Farmacognosia il programma verrà interamente svolto attraverso 20 lezioni frontali della durata media di 2 ore, con tecniche di apprendimento attivo che coinvolgono gli studenti con domande e ragionamenti scientifici. Durante le lezioni verranno illustrati, in maniera completa e dettagliata, gli argomenti previsti dal programma. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà accessibile sul portale di AulaWeb mediante chiave di iscrizione.

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà accessibile sul portale di AulaWeb mediante chiave di iscrizione. Nel caso insorgano particolari problematiche che non permettano la didattica in presenza (ad es. emergenza meteo o alte condizioni emergenziali), le lezioni frontali potranno essere svolte anche per via telematica utilizzando la piattaforma online Microsoft Teams. Il docente informerà tempestivamente gli studenti di eventuali variazioni mediante sito web dell'insegnamento in AulaWeb e sul sito web del DIFAR.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Introduzione alla farmacologia e concetti generali. 

Definizione di farmaco. Effetti specifici e aspecifici dei farmaci. Costituenti del farmaco, classificazione e nomenclatura dei farmaci, effetto terapeutico, tossico, placebo e nocebo; farmaci equivalenti. Lo sviluppo di un farmaco e cenni alle diverse branche della farmacologia. Le diverse fasi che caratterizzano lo sviluppo di un farmaco (Fasi precliniche, fasi cliniche e fasi post-marketing). Definizioni e cenni di farmacognosia, farmacovigilanza, farmacoepidemiologia, farmacoeconomia, digital pharmacology, tossicologia, farmacogenetica e farmacogenomica.

Farmacocinetica.
Fase farmaceutica. Principi di base e meccanismi di passaggio dei farmaci attraverso le membrane biologiche. Vie di somministrazione dei farmaci e fattori che ne influenzano l'assorbimento. Distribuzione dei farmaci e legame con le proteine plasmatiche e tissutali; fattori che influenzano la distribuzione. Metabolismo dei farmaci: reazioni di fase I e di fase II. Fattori che influenzano il metabolismo. Vie di eliminazione dei farmaci e fattori che influenzano l'eliminazione. Farmacocinetica clinica: modelli mono- e bicompartimentali. Biodisponibilità. Volume apparente di distribuzione, clearance ed emivita plasmatica. Cinetica delle somministrazioni singole e ripetute. Dose di attacco e di mantenimento.

Farmacodinamica.
Meccanismi di azione dei farmaci. Principi di base ed aspetti quali-quantitativi dell'interazione farmaco-recettore. Fenomeni Interazione farmaco-recettore e concetto di affinità e selettività di legame. Teorie recettoriali: teoria occupazionale, teoria dell’attività intrinseca, teoria del modello a due stadi e teoria allosterica. Agonisti totali, parziali e inversi. Concetto di potenza, efficacia e sicurezza. Antagonisti competitivi, non competitivi e modulatori allosterici. Sinergia ed additività. Curve dose/concentrazione-risposta, desensitizzazione, tolleranza, up- e down-regulation recettoriale. I recettori/trasportatori di riserva.

I recettori: classificazione, struttura macromolecolare e sistemi di trasduzione del segnale. Esempi dei principali sottotipi recettoriali. I canali ionici ed i meccanismi che regolano gli equilibri dello ione calcio. I trasportatori di membrana.

Variabilità della risposta ai farmaci.
Variabilità e fattori che influenzano la risposta ai farmaci - possibili applicazioni per esercitazioni farmacia simulata. Fattori prevedibili e imprevedibili. Variabilità individuale. Farmacologia di genere, nell’anziano, nel bambino e nelle persone sovrappeso. Alterazioni genetiche, polimorfismi e la variabilità della risposta ai famaci. Variabilità della risposta a somministrazioni ripetute: allergia, tolleranza, tachifilassi, idiosincrasia e reazioni avverse in genere. Farmacoresistenza. 

Interazioni tra farmaci.
L'importanza e le problematiche degli studi di interazione tra farmaci. Concetto di interazione clinicamente rilevante. Meccanismi di interazione a livello farmaceutico, farmacocinetico e farmacodinamico. Cenni delle interazioni tra farmaci e prodotti erboristici. Cenni delle interazioni tra farmaci e alimenti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Famacologia generale

- Farmacologia generale e molecolare, (Clementi, Fumagalli ), EDRA EDITORE

- Farmacologia generale e clinica, (Bertram G. Katzung, Preziosi -Curatore), PICCIN EDITORE

- Farmacologia, (Rang & Dale), EDRA EDITORE

- Goodman & Gilman. Le basi farmacologiche della terapia, (Brunton, Hilal-Dandan, Knollmann), ZANICHELLI EDITORE

- Farmacologia - Principi di base e applicazioni terapeutiche, (Rossi, Cuomo, Riccardi), MINERVA MEDICA EDITORE

- Farmacologia.  Con Contenuto digitale, (Govoni), AMBROSIANA EDITORE

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARCO MILANESE (Presidente)

TIZIANA BONIFACINO

CHIARA CERVETTO (Supplente)

ERNESTO FEDELE (Supplente)

MASSIMO GRILLI (Supplente)

GUENDALINA OLIVERO (Supplente)

ANNA MARIA PITTALUGA (Supplente)

LUCA RAITERI (Supplente)

CAROLA TORAZZA (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame è suddiviso in moduli e per entrambi sarà orale. L’esame è condotto dal titolare del corso affiancato da un commissario (in caso di necessità, l’esame viene condotto dal docente titolare e da un dottorando/assegnista, riconosciuto Cultore della Materia dal Consiglio dei Corsi di Laurea) e prevede una durata di 20 fino ad un massimo di 40 minuti. Le domande d’esame vertono sugli tutti argomenti affrontati durante le lezioni frontali e consentono alla commissione di verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La votazione finale terrà conto del livello di preparazione, della capacità di ragionamento e correlazione tra i diversi argomenti del programma e dell’adeguato linguaggio scientifico utilizzato durante il colloquio. Qualora i criteri di valutazione non vengano raggiunti sufficientemente, lo studente verrà respinto ed invitato ad approfondire lo studio avvalendosi, qualora necessario, di ulteriori spiegazioni da parte del docente titolare.

L'esame valuterà nello specifico a) il livello di preparazione e le nozioni acquisite, (b) la capacità di associare i composti di origine naturale al loro meccanismo di azione ed alla corretta terapia secondo le indicazioni terapeutiche, (c) la capacità di collegamento tra i diversi argomenti, il ragionamento e l’utilizzo di un linguaggio professionalmente adeguato. Nel dettaglio, una votazione compresa tra: - 18 e 21 indicherà una modesta conoscenza degli argomenti trattati ed una sufficiente capacità di collocare le conoscenze nel corretto contesto clinico; - 22 e 24 indicherà una sufficiente conoscenza degli argomenti trattati, una adeguata capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto clinico; - 25 e 27 indicherà una buona conoscenza degli argomenti trattati, una buona capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e più che buona capacità di collocare le conoscenze per un uso terapeutico; - 28 e 30 indicherà una ottima conoscenza degli argomenti trattati, ottima capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e ottima capacità di collocare le conoscenze per un uso terapeutico; E' prevista la lode nel caso in cui lo studente si distingua per un'approfondita conoscenza degli argomenti trattati nel corso.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Rivolgersi al docente per ulteriori informazioni non comprese nella scheda insegnamento.