PRESENTAZIONE

Le malattie dell’apparato locomotore (Settore Scientifico Disciplinare che identifica l’Ortopedia e la Traumatologia) rappresenta per il futuro laureato in scienze riabilitative il core della professione, rappresentando essa circa il 70% del suo impegno professionale. La conoscenza delle principali problematiche cliniche è quindi un obbligo formativo sostanziale che fa da presupposto per ogni gesto riabilitativo conseguente.

OBIETTIVI E CONTENUTI

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, dibattito interattivo, casi clinici, laboratori pratici

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il piano di studio integra la gestione clinico-organizzativa con lo sviluppo della ricerca scientifica in ambito riabilitativo. Da un lato, il corso fornisce le competenze per il management dei servizi ortopedici, puntando su efficacia, efficienza e monitoraggio tramite indicatori di qualità. Questa visione gestionale si applica alla rete dei percorsi post-acuzie, coordinando il passaggio del paziente tra riabilitazione intensiva, estensiva, territoriale e gli ospedali di comunità.
Dall’altro lato, il percorso valorizza il contributo del singolo professionista all'interno di un contesto interprofessionale (multi, inter e transdisciplinare), trasformando l'esperienza clinica in valore riconosciuto. Tale evoluzione è sostenuta da una solida base metodologica volta alla produzione scientifica: lo studente apprende procedure di osservazione e analisi per inserire il proprio operato nel panorama della letteratura internazionale. L'obiettivo finale è formare una figura capace di governare la complessità dei sistemi assistenziali e, contemporaneamente, di produrre evidenze che facciano progredire la disciplina ortopedica.

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Si rinvia alla voce "Orario lezioni"

Orari delle lezioni

RIABILITAZIONE IN ORTOPEDIA

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame scritto con quiz a scelte multiple relative al modulo didattico nell’ambito di un ESAME INTEGRATO, con media ponderata delle valutazioni.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Valutazione delle conoscenze, delle capacità di analisi e di sintesi dei quesiti posti