CODICE 86636 ANNO ACCADEMICO 2026/2027 CFU 2 cfu anno 1 SCIENZE RIABILITATIVE DELLE PROFESSIONI SANITARIE 9285 (LM/SNT2) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE PAED-02/A LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 2° Semestre MODULI Questo insegnamento è un modulo di: MANAGEMENT PROFESSIONALE MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE L’educazione terapeutica consiste in un vero e proprio trasferimento, mediante un contratto condiviso, dal curante al paziente di conoscenze e competenze, in una prospettiva in cui la dipendenza del malato cede progressivamente il posto alla sua responsabilizzazione. Tutto ciò assume maggiore rilievo in ambito riabilitativo OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Far acquisire allo studente le “conoscenze delle principali Teorie di Comunicazione” nonché le capacità relazionali e di comunicazione “efficace” anche attraverso lavori di gruppo svolti in aula. OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO L'insegnamento di Educazione Terapeutica è finalizzato a promuovere l'autonomia delle persone affette da patologie croniche. Nell'ambito di tale insegnamento saranno approfonditi i principi, le metodologie e gli strumenti dell'educazione terapeutica, con particolare attenzione allo sviluppo delle seguenti competenze: Progettare e realizzare interventi multidisciplinari di educazione terapeutica. Pianificare programmi di educazione terapeutica rivolti a persone con patologie croniche. Utilizzare strategie relazionali e comunicative efficaci per promuovere l'autonomia, l'aderenza terapeutica il benessere psicofisico del paziente e supportarne i processi di autocura. MODALITA' DIDATTICHE Lezioni frontali e discussione in gruppo sui temi trattati Si invitano caldamente gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare i docenti all’inizio del corso per concordare modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi. PROGRAMMA/CONTENUTO Analisi dei bisogni educativi nelle patologie croniche Progettazione degli interventi educativi Utilizzo degli strumenti di educazione terapeutica Attivazione dei processi educativi rivolti alla persona e alla famiglia attraverso l’educazione terapeutica. Utilizzo degli strumenti di educazione terapeutica Analisi e valutazione degli interventi educativi mediante strumenti specifici di rilevazione e monitoraggio Valutazione critica degli interventi educativi attraverso l'applicazione di strumenti specifici di osservazione e misurazione. TESTI/BIBLIOGRAFIA D’Ivernois J.F., Gagnayre R., Educare il Paziente. Un approccio pedagogico, Ed. Mc Graw Hill, Milano, II edizione, 2006 Indicazioni specifiche sulla bibliografia di riferimento verranno fornite dal docente all’inizio delle lezioni . DOCENTI E COMMISSIONI STEFANIA RASPINO Ricevimento: Si riceve previo appuntamento via mail: stefania.raspino@unige.it LEZIONI INIZIO LEZIONI Le lezioni inizieranno nel secondo semestre in accordo con il calendario didattico Orari delle lezioni EDUCAZIONE TERAPEUTICA DEL PAZIENTE ESAMI MODALITA' D'ESAME L'esame è orale o scritto, sarà diretto principalmente a valutare un'adeguata conoscenza degli argomenti trattati nel modulo.. Le date degli esami saranno pubblicate in Aulaweb. Gli esami dei corsi integrati si svolgono nella sede universitaria genovese in un unico momento e le Commissioni di esame, presiedute dai Coordinatori dei corsi integrati o da loro delegati, devono essere composte conformemente a quanto stabilito dall’art.29 c.5 e c.6 del Regolamento Didattico di Ateneo. Come da Regolamento Didattico del Corso di studio, Gli esami di profitto possono essere effettuati esclusivamente nei periodi a ciò dedicati e denominati sessioni d’esame. I momenti di verifica di norma non possono coincidere con i periodi nei quali si svolgono le attività formative. MODALITA' DI ACCERTAMENTO L'esame permetterà di verificare le capacità di approfondimento dei contenuti e di ragionamento da parte dei candidati. Gli studenti con DSA o con altri bisogni educativi speciali regolarmente certificati potranno concordare con il docente la modalità scritta o orale, contattando i docenti almeno 10 giorni prima dell'esame. Potranno usufruire inoltre del 30% di tempo aggiuntivo. ALTRE INFORMAZIONI Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che per poter richiedere adattamenti in sede d’esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it – sezione “Studenti” La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo: rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111 Successivamente, con congruo anticipo (almeno 10 giorni) rispetto alla data di esame, è necessario inviare una e-mail al docente con cui si sosterrà la prova, inserendo in copia (cc) sia il Referente di Dipartimento per l’inclusione (nicolagirtler@unige.it) sia il Settore sopra indicato (disabili@unige.it; dsa@unige.it). Nella e-mail vanno specificati: denominazione dell’insegnamento data dell’appello cognome, nome e numero di matricola dello studente strumenti compensativi e misure dispensative richiesti.
