CODICE 86635 ANNO ACCADEMICO 2026/2027 CFU 2 cfu anno 1 SCIENZE RIABILITATIVE DELLE PROFESSIONI SANITARIE 9285 (LM/SNT2) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE PAED-02/A LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 1° Semestre MODULI Questo insegnamento è un modulo di: METODOLOGIE E DIDATTICHE TUTORIALI MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE IIl corso prevede l’apprendimento la conoscenza di base delle metodologie della tutorship OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO l termine del corso, lo studente sarà in grado di: interpretare le caratteristiche della tutorship nella formazione sul campo alla luce dei principali riferimenti pedagogici; classificare e confrontare le principali metodologie didattiche tutoriali applicabili ai contesti professionali e lavorativi. Distinguere e riconoscere caratteristiche, finalità e differenze tra le diverse metodologie tutoriali in particolare.: La tutorship nella formazione e nei contesti di lavoro Il Problem Based Learning( PBL) Il Team Based Learning:(TBL) MODALITA' DIDATTICHE Lezioni interattive con analisi in gruppo Sperimentazione in aula di sessioni di Problem Based Learning e Team Based Learning. Role playing. Si invitano caldamente gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare i docenti all’inizio del corso per concordare modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi. Le date degli esami saranno pubblicate in Aulaweb. Gli esami dei corsi integrati si svolgono nella sede universitaria genovese in un unico momento e le Commissioni di esame, presiedute dai Coordinatori dei corsi integrati o da loro delegati, devono essere composte conformemente a quanto stabilito dall’art.29 c.5 e c.6 del Regolamento Didattico di Ateneo. Come da Regolamento Didattico del Corso di studio, Gli esami di profitto possono essere effettuati esclusivamente nei periodi a ciò dedicati e denominati sessioni d’esame. I momenti di verifica di norma non possono coincidere con i periodi nei quali si svolgono le attività formative. PROGRAMMA/CONTENUTO Il tutor come facilitatore di apprendimento. Il tutor e il gruppo in aula. Il Problem Based Learning Il Team Based Learning. Il tutor e il singolo studente sul posto di lavoro: il contratto formativo e la valutazione formativa La valutazione TESTI/BIBLIOGRAFIA Sasso L, Lotti A, Gamberoni L. (2003) “Il Tutor per le Professioni Sanitarie” Carocci Editore Roma (decima edizione 2015) Lotti A. (2018) Problem Based Learning. Franco Angeli, Milano. DOCENTI E COMMISSIONI STEFANIA RASPINO Ricevimento: Si riceve previo appuntamento via mail: stefania.raspino@unige.it LEZIONI INIZIO LEZIONI Le lezioni inizieranno nel primo semestre in accordo con il calendario didattico Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME L'esame è orale o scritto verterà principalmente a valutare un'appropriata conoscenza degli argomenti trattati MODALITA' DI ACCERTAMENTO Verifica del raggiungimento delle competenze sia teoriche che applicative e comunicative tramite esposizione scritta e orale Gli studenti con DSA o con altri bisogni educativi speciali regolarmente certificati potranno concordare con il docente la modalità scritta o orale, contattando i docenti almeno 10 giorni prima dell'esame. Potranno usufruire inoltre del 30% di tempo aggiuntivo. ALTRE INFORMAZIONI Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che per poter richiedere adattamenti in sede d’esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it – sezione “Studenti” La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo: rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111 Successivamente, con congruo anticipo (almeno 10 giorni) rispetto alla data di esame, è necessario inviare una e-mail al docente con cui si sostetrà la prova, inserendo in copia (cc) sia il Referente di Dipartimento per l’inclusione (nicolagirtler@unige.it) sia il Settore sopra indicato (disabili@unige.it; dsa@unige.it). Nella e-mail vanno specificati: denominazione dell’insegnamento data dell’appello cognome, nome e numero di matricola dello studente strumenti compensativi e misure dispensative richiesti.
