OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il modulo intende sviluppare competenze digitali in linea con il framework europeo DigComp 3.0, con particolare attenzione al problem solving, all’uso consapevole delle tecnologie e allo sviluppo dell’agency digitale.
In coerenza con l’approccio delle Cyber Humanities, il corso promuove una visione della tecnologia come strumento cognitivo e culturale.
In particolare, il corso si propone di:
- sviluppare capacità di ricerca, analisi e valutazione critica dell’informazione digitale;
- promuovere un uso consapevole, responsabile e sicuro degli strumenti digitali;
- introdurre il pensiero computazionale come strumento di modellazione e risoluzione dei problemi;
- favorire un’interazione consapevole con sistemi digitali avanzati, mantenendo controllo critico e capacità di valutazione;
- sviluppare competenze metacognitive nei processi di problem solving e uso delle tecnologie. 

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso ha l'obiettivo di sviluppare le competenze digitali fondamentali secondo il framework europeo DigComp 3.0, con particolare attenzione all'uso critico, responsabile e consapevole delle tecnologie digitali nella vita personale, accademica e professionale.

Gli studenti acquisiranno familiarità con:

• i concetti fondamentali dell'informatica e del pensiero computazionale;
• l'uso efficace, sicuro e responsabile degli strumenti digitali per la produttività individuale e collaborativa;
• le strategie per la ricerca, selezione, valutazione e rielaborazione critica delle informazioni digitali;
• le problematiche legate all'affidabilità delle informazioni online, incluse disinformazione, manipolazione dei contenuti e bias algoritmici;
• i principi di base della creazione di contenuti digitali e del coding come strumenti per la rappresentazione e la risoluzione di problemi;
• i concetti fondamentali relativi ai sistemi di Intelligenza Artificiale e alle loro implicazioni sociali, educative ed etiche;
• la gestione consapevole della propria identità digitale, della sicurezza e della protezione dei dati personali.

Il corso promuove un approccio orientato alla cittadinanza digitale, allo sviluppo dell'autonomia nell'uso delle tecnologie e alla capacità di esercitare un controllo critico sui processi digitali che influenzano la produzione, la diffusione e l'utilizzo delle informazioni.

Risultati di apprendimento attesi (livello EQF 6):

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• Descrivere i concetti fondamentali dell’informatica e del pensiero computazionale.
• Utilizzare in modo efficace e responsabile strumenti digitali per la produttività, la collaborazione e l’organizzazione delle informazioni.
• Ricercare, selezionare e valutare criticamente informazioni online, riconoscendo contenuti inaffidabili, fake news e disinformazione.
• Applicare principi di pensiero computazionale e coding di base per modellare dati e affrontare semplici problemi.
• Analizzare opportunità, limiti e rischi dei sistemi di Intelligenza Artificiale, con particolare attenzione agli aspetti etici, sociali e normativi.
• Riflettere sull’impatto delle tecnologie digitali nella società e nel proprio percorso formativo e professionale.
• Gestire in modo consapevole la propria identità digitale e adottare comportamenti sicuri e responsabili negli ambienti online.

Risultati di apprendimento attesi per area DigComp 3.0:

Area 1 – Alfabetizzazione su informazioni e dati

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• Ricercare e identificare informazioni digitali utili e affidabili su web e database aperti.
• Valutare criticamente la qualità, l’affidabilità e la pertinenza delle fonti online.
• Distinguere contenuti verificati da disinformazione e manipolazione, applicando strategie di fact-checking.
• Organizzare e riutilizzare le informazioni in modo consapevole, rispettando copyright e licenze.

Area 2 – Comunicazione e collaborazione

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• Utilizzare strumenti digitali per la comunicazione e la collaborazione in ambienti accademici o professionali.
• Condividere contenuti digitali in modo sicuro e rispettoso dei principi di netiquette.
• Adottare comportamenti inclusivi e consapevoli nelle interazioni online.
• Riconoscere i rischi legati alla propria identità digitale e gestire la propria reputazione online.

Area 3 – Creazione di contenuti

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• Produrre semplici contenuti digitali (testi, tabelle, presentazioni) utilizzando strumenti di produttività.
• Applicare concetti base del coding per strutturare dati e risolvere problemi attraverso attività guidate.
• Utilizzare strumenti digitali e sistemi di IA per supportare la produzione di contenuti, valutandone criticamente i risultati.
• Comprendere il concetto di proprietà intellettuale e rispettare le licenze d’uso dei contenuti.

Area 4 – Sicurezza, benessere e uso responsabile

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• Riconoscere rischi relativi a privacy, sicurezza informatica e tracciamento online.
• Applicare comportamenti sicuri nella gestione dei propri dati personali.
• Comprendere le implicazioni etiche e normative dell’uso di strumenti basati su AI (incluso l’AI Act).
• Adottare pratiche di interazione responsabile con le tecnologie emergenti.

Area 5 – Identificazione e risoluzione dei problemi g

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• Analizzare semplici problemi legati alla gestione dell’informazione o dei contenuti digitali.
• Scomporre problemi in sotto-componenti affrontabili con strumenti digitali o con codice base.
• Valutare criticamente il contributo di strumenti digitali e sistemi di IA alla risoluzione di problemi, mantenendo autonomia decisionale e capacità di verifica.
• Adattare strumenti digitali a contesti diversi per migliorare l’efficacia delle proprie attività.

Al termine del corso, a seguito del superamento dell'esame, viene rilasciato un Open Badge che attesta le competenze di "Cittadinanza Digitale" in conformità al framework europeo DigComp 3.0.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso integra attività teoriche e attività pratiche, finalizzate allo sviluppo delle competenze digitali previste dal framework DigComp 3.0.

Le attività teoriche sono dedicate all'introduzione dei concetti fondamentali relativi all'informatica, alla cittadinanza digitale, alla gestione dell'informazione, alla sicurezza, al pensiero computazionale e all'uso consapevole delle tecnologie digitali. Le lezioni combinano presentazioni del docente, discussione di casi di studio ed esempi applicativi.

Le attività pratiche e laboratoriali consentono agli studenti di applicare i concetti affrontati durante le lezioni attraverso esercitazioni guidate, attività individuali e collaborative, analisi critica di risorse digitali, utilizzo di strumenti per la produttività personale e introduzione a semplici attività di coding e problem solving.

La frequenza alle lezioni e alle attività di laboratorio, pur non essendo obbligatoria, è fortemente consigliata. Lo studio individuale dovrà essere accompagnato dalla consultazione dei materiali didattici messi a disposizione sul portale dell'insegnamento e dallo svolgimento delle attività proposte durante il corso.

Le attività laboratoriali saranno coordinate dal docente titolare dell'insegnamento con il supporto di tutor. L'organizzazione delle esercitazioni, le modalità di partecipazione e l'eventuale suddivisione degli studenti in gruppi saranno comunicate all'inizio del corso e rese disponibili sul portale dell'insegnamento.

L'insegnamento corrisponde a 6 CFU, per un impegno complessivo dello studente pari a 150 ore tra lezioni, attività laboratoriali e studio individuale.

PROGRAMMA/CONTENUTO

I contenuti del corso sono progettati in coerenza con il framework europeo DigComp 3.0 e con i principi della cittadinanza digitale, con particolare attenzione alle competenze richieste agli studenti delle Digital Humanities e, più in generale, ai cittadini e professionisti che operano in una società caratterizzata dalla crescente presenza delle tecnologie digitali e dei sistemi di Intelligenza Artificiale.

Il corso affronta i concetti fondamentali dell'informatica e del pensiero computazionale, introducendo gli strumenti necessari per comprendere il funzionamento delle tecnologie digitali e il loro impatto sui processi di produzione, organizzazione e diffusione della conoscenza.

Una parte significativa del percorso è dedicata all'alfabetizzazione su dati e informazioni, con attenzione alle strategie di ricerca, selezione, valutazione critica e gestione delle fonti digitali, nonché ai problemi legati alla qualità dell'informazione, alla disinformazione e ai bias presenti negli ecosistemi digitali contemporanei.

Il corso approfondisce inoltre le pratiche di comunicazione e collaborazione online, la gestione dell'identità digitale, le dinamiche della partecipazione nei contesti digitali e i principi della cittadinanza digitale responsabile.

Nell'ambito della creazione di contenuti digitali vengono introdotti strumenti e metodologie per la produzione, l'organizzazione e la rielaborazione di contenuti digitali, insieme ai principi fondamentali relativi al copyright, alle licenze e all'uso responsabile delle risorse digitali. Vengono inoltre presentati elementi introduttivi di coding e di problem solving computazionale come strumenti per la strutturazione delle informazioni e la risoluzione di problemi.

Particolare attenzione è dedicata ai temi della sicurezza digitale, della protezione dei dati personali, della privacy, del benessere digitale e dell'impatto sociale e ambientale delle tecnologie.

Infine, il corso affronta il tema dell'innovazione digitale e dell'Intelligenza Artificiale come fenomeni tecnologici, culturali e sociali, introducendo opportunità, limiti e implicazioni etiche dei sistemi di IA e promuovendo un approccio critico, consapevole e responsabile al loro utilizzo.

L'insieme delle attività formative è finalizzato allo sviluppo di competenze di problem solving, autonomia digitale, pensiero critico e partecipazione responsabile alla vita accademica, professionale e civile, in coerenza con il livello EQF 6.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Brookshear J. Glenn, Brylow Dennis, Informatica. Una panoramica generale. Ediz. mylab, Pearson Editore, XIII edizione, 2020.
• Giovanni Adorni, Lucidi, appunti, note ed esercizi, messi a disposizione sul portale del corso su AulaWeb..

Programmi software utilizzati:

• OpenOffice.org: Open Source Project, versione in lingua italiana, disponibile all’indirizzo: http://download.openoffice.org/index.html.
• Overleaf.com: LaTeX, Evoluto: l’editor LaTeX facile da usare, online, collaborativo, disponibile all’indirizzo: https://it.overleaf.com/.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

https://easyacademy.unige.it/portalestudenti/

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per poter accedere all'esame finale, lo studente è tenuto a predisporre e consegnare un Portfolio Personale delle Competenze, che documenta il percorso di apprendimento svolto durante il corso.

Il Portfolio comprende:

• un Glossario Tematico Disciplinare, costruito progressivamente durante il corso attraverso la raccolta, definizione e rielaborazione dei principali concetti affrontati nelle lezioni;
• gli esercizi, le attività laboratoriali e i report richiesti dal docente, svolti secondo le indicazioni fornite nel portale dell'insegnamento.

Il Portfolio costituisce parte integrante del percorso formativo e deve essere consegnato tramite il portale del corso almeno 10 (dieci) giorni prima della data dell'appello d'esame.

Condizioni necessarie per sostenere l'esame sono:

• l'iscrizione all'appello nei termini previsti dall'Ateneo;
• la consegna del Portfolio Personale delle Competenze entro le scadenze indicate.

L'esame si svolge presso il Laboratorio di Informatica del Campus di Savona e prevede una prova scritta costituita da quesiti a risposta multipla e domande aperte, seguita da attività pratiche al calcolatore finalizzate alla verifica delle competenze acquisite durante il corso.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Ai fini della valutazione finale vengono presi in considerazione i risultati delle seguenti prove:

• valutazione del Portfolio Personale delle Competenze, con particolare riferimento alla completezza, correttezza e qualità degli elaborati prodotti durante il corso;
• prova scritta costituita da quesiti a risposta multipla e domande aperte sugli argomenti trattati nell'insegnamento;
• prova pratica al calcolatore finalizzata ad accertare la capacità di applicare le competenze digitali sviluppate durante il corso, in coerenza con gli obiettivi formativi e i risultati di apprendimento attesi.

La valutazione finale tiene conto sia delle conoscenze teoriche acquisite sia della capacità di utilizzare in modo critico, autonomo e consapevole strumenti e risorse digitali per affrontare problemi e attività riconducibili agli ambiti trattati nell'insegnamento.

ALTRE INFORMAZIONI

Al termine del corso, a seguito del superamento dell'esame, viene rilasciato un Open Badge che certifica il raggiungimento delle competenze di Cittadinanza Digitale in coerenza con il framework europeo DigComp 3.0.

L'Open Badge attesta lo sviluppo di competenze relative alla ricerca e valutazione critica delle informazioni, alla comunicazione e collaborazione negli ambienti digitali, alla creazione e gestione di contenuti digitali, alla sicurezza e protezione dei dati, nonché alla capacità di utilizzare le tecnologie digitali in modo autonomo, responsabile e orientato alla risoluzione di problemi.

Gli studenti con disabilità o con DSA possono richiedere misure compensative e/o dispensative per lo svolgimento dell'esame. Le modalità saranno definite caso per caso in collaborazione con il Referente per Ingegneria del Comitato di Ateneo per l'Inclusione degli Studenti con Disabilità e DSA. Gli studenti interessati sono invitati a contattare tempestivamente il docente dell'insegnamento, mettendo in copia il Referente di Ateneo disponibile alla pagina: https://unige.it/commissioni/comitatoperlinclusionedeglistudenticondisabilita.html.