PRESENTAZIONE

L'insegnamento di Linguistica generale offre un’introduzione ai fondamenti teorici e metodologici dello studio scientifico delle lingue e del linguaggio. L’insegnamento verte sulle seguenti tematiche: le proprietà fondamentali del linguaggio verbale umano; i principali livelli di analisi linguistica (fonetica e fonologia, morfologia, sintassi, semantica e pragmatica); i criteri di classificazione delle lingue naturali su base genealogica e tipologica; le dimensioni di variazione linguistica; lo studio dei dialetti italiani nel quadro linguistico romanzo.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si propone di fornire gli strumenti teorici e pratici più importanti che sono necessari all'analisi linguistica di parole, enunciati e interazioni verbali in italiano e nelle principali lingue europee. L'attenzione si concentrerà sulla fonetica e la fonologia, la morfologia e i processi di formazione delle parole, la sintassi, la semantica, la pragmatica, la tipologia e la variazione linguistica (storica e attuale).

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo scopo fondamentale dell’insegnamento è fornire alle studentesse e agli studenti le nozioni principali della linguistica generale e le conoscenze teoriche e tecniche necessarie per l’analisi linguistica a diversi livelli.

Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:

• riflettere sulla natura del segno linguistico e indicare quali sono gli elementi fondamentali della struttura di una lingua, le principali proprietà del linguaggio naturale e le più rilevanti tendenze tipologiche delle lingue;
• analizzare la struttura di parole, frasi, enunciati e interazioni a livello fonetico e fonologico, morfologico, morfosintattico, sintattico, lessicale e semantico, pragmatico e della struttura dell'informazione;
• riconoscere le principali dimensioni di variazione strutturale e di variabilità sociale delle lingue naturali;
• applicare i principi fondamentali della linguistica storica e del metodo storico-comparativo; saper analizzare e interpretare correttamente alcuni casi di mutamento fonetico, fonologico, morfologico e sintattico.

Se segue l'insegnamento da 9 cfu, lo studente sarà inoltre in grado di:

• riconoscere gli aspetti strutturali più rilevanti che caratterizzano l'evoluzione dal latino alle lingue romanze;
• riconoscere le caratteristiche principali dei dialetti liguri;

Se segue l'insegnamento da 12 cfu, lo studente sarà inoltre in grado di:

• descrivere la variazione dialettale interpretando fonti scritte e orali.

PREREQUISITI

L’insegnamento non richiede prerequisiti specifici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Le lezioni si concentreranno sui seguenti nuclei tematici:

Insegnamento da 6 CFU

• Lingue e linguaggio: la natura del segno linguistico; le proprietà fondamentali del linguaggio verbale umano; l’origine del linguaggio; strutturalismo e generativismo.
• Tipologia linguistica: classificazione genealogica delle famiglie linguistiche d’Europa e del mondo; tipologia morfologica e sintattica; universali linguistici.
• Fonetica e fonologia: l’apparato fonatorio; foni, fonemi e allofoni dell’italiano; trascrizione fonetica/fonologica; coppie minime; i principali fenomeni fonologici; la sillaba; i tratti soprasegmentali.
• Morfologia: tipi di morfemi; scomposizione delle parole in morfemi; processi morfologici (flessione, derivazione, composizione e altri processi).
• Morfosintassi: categorie flessionali; genere; accordo.
• Sintassi: valenza; tipi di sintagmi; analisi della frase in costituenti immediati; ordine dei costituenti; rappresentazione della struttura sintattica della frase mediante diagrammi ad albero; regole di trasformazione.
• Lessico e semantica: senso e riferimento; analisi del significato in tratti semantici; relazioni lessicali; lessico mentale; dizionari; stratificazione del lessico; linguaggi settoriali.
• Pragmatica e struttura dell’informazione: implicazioni e presupposizioni; presupposizione e asserzione; dato/nuovo e tema/rema; atti linguistici e massime di conversazione.
• Sociolinguistica e variazione sincronica: le principali dimensioni della variazione delle lingue naturali (diastratia, diafasia, diatopia, diamesia); lingua, società e identità.
• Variazione diacronica: la ricostruzione linguistica e l’indoeuropeo; il mutamento fonetico, fonologico, morfologico, sintattico, semantico; i principali meccanismi del mutamento linguistico; grammaticalizzazione e rianalisi.

Insegnamento da 9 CFU (in aggiunta ai temi sopra indicati):

• Fondamenti di linguistica romanza: il metodo storico-comparativo applicato alle lingue romanze; la transizione latino-romanza; tipologia e classificazione delle lingue romanze.
• I dialetti liguri: le principali caratteristiche delle parlate liguri.

Insegnamento da 12 CFU (in aggiunta ai temi sopra indicati):

APPROFONDIMENTO: LA VARIAZIONE DIALETTALE NELLE FONTI SCRITTE E ORALI

• Le fonti scritte: letteratura dialettale e imitazione.
• Gli archivi orali: memoria e contesto.
• Saggio di analisi: esercizio di trascrizione e commento di una fonte.

Gli studenti non frequentanti sostituiranno l’approfondimento con il seguente nucleo tematico:

LA DIALETTOLOGIA: METODI E PROBLEMI

Gli studenti non frequentanti sono pregati di prendere contatto col docente (che è disponibile anche per ricevimenti telematici di gruppo, v. ricevimento) almeno due mesi prima della data programmata d'esame.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

FREQUENTANTI

Studentesse e studenti che sostengono l’esame da 6 CFU 

• Berruto, G., Cerruti, M., La linguistica. Un corso introduttivo, UTET, Torino.
• De Saussure, F., Corso di linguistica generale, Roma-Bari, Laterza (una qualsiasi edizione).
• Inoltre, i materiali di supporto forniti a lezione e caricati su AulaWeb.

Studentesse e studenti che sostengono l’esame da 9 CFU

• I testi sovraelencati, e inoltre:
• Una dispensa di linguistica romanza e ligure che verrà caricata dal docente su AulaWeb.

Studentesse e studenti che sostengono l’esame da 12 CFU

• I testi sovraelencati, e inoltre:
• Alcuni saggi brevi (max. 50 pagine complessive) che verranno indicati a lezione
• Un’esercitazione di analisi di una fonte orale d’archivio, che si svolgerà a lezione.

NON FREQUENTANTI

Per le studentesse e gli studenti che sostengono l’esame da 6 cfu e 9 cfu il programma è analogo a quello dei frequentanti.

Chi sostiene l’esame da 12 cfu sostituirà i saggi brevi e l'esercitazione con una scelta di capitoli (che verrà indicata e caricata su AulaWeb durante il corso) di:

• Chambers, J., Trudgill, P., Dialettologia, il Mulino, Bologna.

Gli studenti non frequentanti sono pregati di prendere contatto col docente (che è disponibile anche per ricevimenti telematici di gruppo, v. ricevimento) almeno due mesi prima della data programmata d'esame.

Ulteriori letture di approfondimento (non obbligatorie per la preparazione dell’esame) e materiali per le esercitazioni verranno indicati durante le lezioni e su AulaWeb.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

I semestre: settimana del 28 settembre 2026, in base all'orario.

II semestre: settimana del 22 febbraio 2027, in base all'orario.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame da 6 CFU consiste in una prova orale.

L’esame da 12 CFU consiste in una prova orale: gli studenti sia frequentanti sia non frequentanti possono sostenere una prova orale intermedia sul programma del primo semestre negli appelli di dicembre 2026, gennaio 2027 e febbraio 2027. Tale prova è facoltativa; in alternativa, tutti gli studenti possono sostenere l'esame per intero a partire dalla sessione estiva 2027.

Studentesse e studenti Erasmus con insufficiente dimestichezza con la lingua italiana possono concordare una bibliografia sostitutiva e sostenere l’esame in inglese, francese o tedesco.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame valuterà le conoscenze dello studente relative ai temi di linguistica generale trattati durante il corso e derivanti dallo studio individuale dei testi indicati nella bibliografia d’esame; in particolare, verrà valutata, a partire dall’analisi di una frase complessa, la capacità di classificare e analizzare le forme a livello fonetico e fonologico, morfologico, morfosintattico, sintattico, semantico, pragmatico e di individuarne le linee di cambiamento e variazione.

Nel caso di esame da 9 o 12 cfu, verrà inoltre valutata la capacità di delineare le principali caratteristiche della transizione dal latino alle lingue romanze, dei dialetti italoromanzi nel panorama romanzo e di quelli liguri nel panorama italoromanzo; nel caso di esame da 12 cfu, particolare riguardo verrà dedicato agli aspetti approfonditi nella parte finale del corso.

ALTRE INFORMAZIONI

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con disturbo specifico di apprendimento (DSA) trovano indicazioni per la richiesta di servizi, strumenti compensativi o misure dispensative, ausili specifici nel documento disponibile al seguente link: https://unige.it/disabilita-dsa/modulistica