PRESENTAZIONE

Il corso proporrà un percorso di lettura nella tradizione retorica e oratoria in ligua latina. Si ricostruirà l'evoluzione storica del pensiero teorico e della dottrina retorica romana, così come della prassi oratoria, approfondendo in particolare alcuni esempi significativi. 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento di Storia della retorica latina si propone di ripercorrere i momenti salienti dell’evoluzione dell’arte della persuasione a Roma, a partire dai primi contatti della cultura romana con la tradizione greco-ellenistica, fino alle evoluzioni della retorica latina in età imperiale. Gli studenti acquisiranno familiarità con i fondamenti tecnici della retorica classica attraverso la lettura diretta dei principali trattati teorici in lingua latina; lo studio di orazioni di età repubblicana e di declamazioni di epoca imperiale consentirà di apprezzare i tratti fondamentali di un genere destinato a plasmare la cultura letteraria europea, ben oltre la fine del mondo antico.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Gli studenti saranno portati a riflettere sulle peculiarità dei testi retorici in lingua latina, in relazione alle diverse tipologie ed epoche dei materiali analizzati.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• Leggere e interpretare orazioni o manuali retorici di epoca repubblicana e imperiale.

• Ricostruire le principali caratteristiche della dottrina retorica romana nel suo sviluppo diacronico.

• Individuare le principali strategie didattiche messe in campo nel mondo romano antico per l'insegnamento della retorica.

• Ragionare criticamente sull'influenza reciproca tra tecnica retorica, performance oratoria e produzione letteraria.

• Valutare analiticamente le caratteristiche dell'oratoria e della retorica di età repubblicana e imperiale.

PREREQUISITI

Si presuppone una conoscenza avanzata della lingua e della letteratura latina, che sarà accertata in una prova propedeutica scritta (vd. modalità esame)

MODALITA' DIDATTICHE

A un ciclo di lezioni frontali di introduzione ad aspetti della storia della retorica seguiranno lezioni seminariali in cui gli studenti saranno chiamati a misurarsi con la traduzione e l'interpretazione dei testi in programma.

 La frequenza, sebbene non obbligatoria, è consigliata.

Si richiede a tutti gli studenti di iscriversi alla pagina Aulaweb del corso, dove saranno caricate letture relative agli argomenti in programma.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con disturbo specifico di apprendimento (DSA) trovano indicazioni per la richiesta di servizi, strumenti compensativi o misure dispensative, ausili specifici nel documento disponibile al seguente link: https://unige.it/disabilita-dsa/modulistica

PROGRAMMA/CONTENUTO

La metafora nella trattatistica retorica e nella prassi letteraria

La metafora è considerata dalla teoria retorica antica come il più importante fra i tropi, e una similitudine per così dire 'accorciata'. Ha un legame preferenziale con i diversi sensi, e in particolare con il territorio della visualità: per questo assolve spesso in letteratura il ruolo di accrescere l'evidentia per esempio di una descrizione. Il suo uso è pervasivo, tanto che si possono individuare campi metaforici propri di singoli concetti, attività, arti, generi letterari. L'esame della metafora nella trattatistica retorica sarà così seguito da gruppi di lezioni che affronteranno di volta in volta differenti campi metaforici, con particolare riguardo a metafore utilizzate per definire concetti e strategie retoriche. Durante il corso verranno inoltre inseriti seminari tenuti da docenti esterni, in modo da tracciare su diversi livelli e in differenti generi letterari il vastissimo orizzonte di impiego della metafora.​

TESTI/BIBLIOGRAFIA

1. Cicerone, Dell'oratore, saggio introduttivo, nuova traduzione e note di F. Berardi,  Collana Classici Greci e Latini Rusconi, Sant'Arcangelo di Romagna 2025: solo il libro III, completo delle sue note di commento.

Altre letture di articoli a scelta verranno indicate durante le lezioni e su Aulaweb.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno intorno alla settimana del 15 febbraio 2027

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame prevede una prova orale. La prova d'esame consisterà in domande sulla parte istituzionale, sul corso monografico e nella traduzione, nel commento e nella contestualizzazione di una selezione di brani tratti da quelli in programma. 

La capacità di tradurre correttamente i testi selezionati è indispensabile per il superamento dell'esame. Lo studente dovrà inoltre essere in grado di identificare le caratteristiche linguistiche del testo selezionato e ricostruirne il contesto storico.

Studentesse e studenti Erasmus con insufficiente dimestichezza con la lingua italiana possono concordare una bibliografia sostitutiva e sostenere l’esame in inglese.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova d'esame e la conseguente valutazione terrà conto della seguente scala di valore:

1. Lo studente che sarà in grado di tradurre e discutere i testi selezionati in sede d'esame con precisione e proprietà di linguaggio, e di ricostruire l'evoluzione storica dei fenomeni linguistici proposti, sarà valutato con voti tra l'ottimo e l'eccellente (da 28 a 30 con lode);

2. Lo studente che mostrerà una buona dimestichezza complessiva con i testi proposti, ma presenterà incertezze d'analisi e di linguaggio, sarà valutato con voti dal soddisfacente al buono (da 23 a 27);

3. Lo studente che dimostrerà di aver raggiunto una comprensione solo parziale dei testi e dei fenomeni linguistici sottesi, o che mostrerà un uso approssimativa della relativa terminologia, potrà essere sarà valutato sufficiente (da 18 a 22)

4. Lo studente che denoterà lacune o fraintendimenti che pregiudicano la corretta comprensione e analisi dei testi d'esame non supererà la prova d'esame.

ALTRE INFORMAZIONI

Tutti gli studenti sono tenuti a iscriversi ad Aulaweb e al canale Teams dell'Insegnamento in tempo per l'inizio del Corso.

Per ogni ulteriore informazione, contattare la docente via e-mail (gabriella.moretti@unige.it).