PRESENTAZIONE

L'insegnamento ha come oggetto l’approfondimento delle questioni di diritto pubblico relative al diritto di informazione e ai diversi mezzi di comunicazione di massa e lo studio dell’impatto dello sviluppo delle nuove tecnologie di comunicazione sulle democrazie contemporanee.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'obiettivo del corso è di fornire allo studente una conoscenza approfondita delle principali discipline giuridiche riguardantii mezzi di comunicazione di massa.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si propone di illustrare agli studenti e alle studentesse le principali tematiche del diritto pubblico riferite al diritto delle comunicazioni di massa. In particolare, allo studente e alla studentessa saranno forniti gli elementi giuridici per comprendere la materia, in costante evoluzione grazie allo sviluppo tecnologico e al suo impatto sui mezzi di comunicazione e sulle attività relative all’informazione.

Inoltre, attraverso l’analisi di alcune decisioni della Corte costituzionale sarà possibile, per lo studente e la studentessa, approfondire, analizzare ed esporre casi complessi riferiti alla disciplina oggetto dell’insegnamento.

Obiettivo formativo dell'insegnamento

L’obiettivo formativo dell’insegnamento sarà quello di fornire gli elementi per comprendere le nozioni giuspubblicistiche del diritto delle comunicazioni di massa.

Risultati di apprendimento

1. Conoscenza e comprensione: Lo studente/La studentessa sarà in grado di descrivere [ricordare] e distinguere [comprendere] gli istituti fondamentali del diritto pubblico in relazione al diritto di informazione attraverso i mezzi di comunicazione di massa (contenuto) dopo aver frequentato le lezioni e studiato i materiali indicati dal docente (condizione)

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente/La studentessa sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite per analizzare [analizzare] casi complessi di interpretazione del diritto pubblico delle comunicazioni (contenuto) durante le attività in aula e le prove d'esame (condizione)

3. Autonomia di giudizio: Lo studente/La studentessa sarà in grado di valutare [valutare] criticamente situazioni giuridiche complesse (contenuto) utilizzando in modo autonomo le conoscenze acquisite, in contesti sia accademici che professionali (condizione)

4. Abilità comunicative: Lo studente/La studentessa sarà in grado di applicare [applicare] il linguaggio tecnico della disciplina (contenuto) per comunicare in modo chiaro sia oralmente che per iscritto (condizione)

5. Capacità di apprendimento: Lo studente/La studentessa sarà in grado di presentare [creare] autonomamente le principali tematiche della disciplina (contenuto) utilizzando le fonti normative e la giurisprudenza relativa all’ambito dell’informazione e comunicazione (condizione)

PREREQUISITI

Non è richiesto alcun prerequisito.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento consisterà in lezioni frontali in presenza; alcune lezioni potranno essere svolte da altri docenti o esperti invitati per approfondire alcune tematiche. Sarà favorito il coinvolgimento attivo degli studenti e delle studentesse anche attraverso la proposta di specifiche attività d’aula.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Dopo aver delineato le nozioni base di diritto pubblico, l’insegnamento approfondirà in modo specifico le seguenti tematiche:

• La libertà di manifestazione del pensiero prevista dall’ordinamento italiano;
• I vari mezzi di comunicazione, come stampa e radiotelevisione;
• I diritti e doveri del giornalista;
• Le telecomunicazioni;
• Internet, social network e intelligenza artificiale.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

L'esame dovrà essere preparato, oltre che sugli appunti delle lezioni e sul materiale che verrà caricato su Aulaweb, sul testo seguente: P. Caretti, A. Cardone, Il diritto dell’informazione e della comunicazione nell’era dell’intelligenza artificiale, Il Mulino, ultima edizione.

Per i non frequentanti l’esame potrà essere preparato anche sul seguente manuale: G. Avanzini, G. Matucci, L. Musselli, Informazione e media nell’era digitale, Cedam, ultima edizione.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

SIMONE FREGA (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'insegnamento avrà inizio la settimana del 14 settembre 2026

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame sarà composto da diverse domande che avranno l'obiettivo di verificare la conoscenza degli argomenti in programma e la capacità di argomentazione giuridica degli studenti.
La valutazione sarà basata sul livello di conoscenza della materia e sulla capacità di valutazione di questioni giuridiche e di argomentazione giuridica.

Per i soli studenti FREQUENTANTI, è previsto lo svolgimento di una prova scritta di autovalutazione FACOLTATIVA, comprensiva di domande a risposta chiusa e aperta. In caso di esito positivo lo studente dovrà sostenere una prova orale ridotta nella durata.

Maggiori informazioni verranno fornite dal docente durante il corso.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La Commissione d'esame valuterà la completezza delle risposte, la proprietà di linguaggio, la capacità di effettuare collegamenti tra le varie parti della materia.

In particolare, l’accertamento della conoscenza dell’insegnamento avverrà attraverso la risposta degli studenti e delle studentesse a domande a risposta aperta che richiedono di:

1. Valutazione dei risultati di apprendimento

La valutazione riguarderà la capacità di risposta degli studenti durante il percorso, attraverso le domande e le interazioni; infatti, ad ogni lezione sarà svolto il riepilogo degli argomenti svolti precedentemente favorendo la condivisione da parte dell'aula.

In particolare, gli obiettivi formatiti saranno valutati nel seguente modo:

1. Conoscenza e comprensione:

- Valutazione a carattere certificativo: durante la prova orale verranno svolte alcune domande sugli istituti principali del diritto pubblico che impattano sull’informazione e sui mezzi di comunicazione di massa, che lo studente/la studentessa dovrà ricordare e distinguere adeguatamente;

- Valutazione a carattere formativo: durante le lezioni sarà richiesto agli studenti/alle studentesse di riprendere concetti visti nelle lezioni precedenti

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- Valutazione a carattere certificativo: durante la prova orale sarà presentato allo studente/alla studentessa un caso inerente relativo all’impatto delle nuove tecnologie sulla comunicazione, per permettergli l’analisi del caso. Lo studente/la studentessa è valutato in base alla sua capacità di analisi;

- Valutazione a carattere formativo: durante l’attività d’aula, il docente farà intervenire gli studenti/le studentesse su alcuni casi proposti, favorendo lo scambio tra i partecipanti e la restituzione al docente degli esiti ricevuti;

3. Autonomia di giudizio:

- Valutazione a carattere certificativo: si valuterà la capacità dello studente/della studentessa nel valutare situazioni giuridiche complesse, durante l'esposizione in sede d'esame

- Valutazione a carattere formativo: sarà valutata la capacità di giudicare gli elementi proposti durante le lezioni

4. Abilità comunicative

- Nella valutazione sia a carattere certificativo che formativo: si valuterà la capacità dello studente e della studentessa dell'utilizzo della terminologia giuridica, tenendo anche in considerazione lo sviluppo avuto durante il percorso

5. Capacità di apprendimento

Nella valutazione sia a carattere certificativo che formativo: sarà valutata la capacità dello studente/della studentessa di presentare soluzioni giuridiche a situazioni complesse in materia di diritto delle comunicazioni di massa.

I criteri di valutazione includono completezza, correttezza, chiarezza espositiva, capacità critica e collegamento con i principi generali del diritto.

ALTRE INFORMAZIONI

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it) e il Settore inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it).

Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate.