PRESENTAZIONE

Il corso delinea una storia economica coerente della Cina e delle sue politiche, dall'introduzione delle riforme di mercato alla fine degli anni '70 fino al sostegno all'innovazione di frontiera nell'attualità, utilizzandola come lente per comprendere il funzionamento e la crescita dei sistemi economici. Gli studenti acquisiscono un bagaglio di strumenti analitici — inferenza causale, produttività, commercio, innovazione — per spiegare i principali motori della crescita cinese: la riallocazione di lavoro e capitale, la produttività delle imprese, l'integrazione commerciale e l'innovazione.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso mira a fornire agli studenti una ricostruzione coerente della storia economica della Cina — dall'economia pianificata alle riforme di mercato odierne — e gli strumenti analitici per comprendere i principali motori della sua crescita economica: inferenza causale, riallocazione settoriale e a livello di singola impresa, integrazione commerciale e innovazione.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

o	Descrivere la storia economica della Cina fino alle riforme del 1978, analizzando la logica dell'economia pianificata e gli insegnamenti istituzionali tratti dalla carestia del "Grande balzo in avanti".
o	Applicare i concetti e i metodi fondamentali dell'inferenza causale (differenza nelle differenze, variabili strumentali/metodo *shift-share*, regressione con discontinuità) per esaminare criticamente gli studi empirici sull'economia cinese.
o	Analizzare la riallocazione intersettoriale indotta dalle riforme di mercato — considerando il sistema *hukou* come un ostacolo alla mobilità del lavoro e la sua progressiva attenuazione nel tempo — attraverso un modello di allocazione a due settori.
o	Analizzare la riallocazione intrasettoriale (a livello di singola impresa) e il suo contributo alla crescita della produttività aggregata, includendo il caso della riforma delle imprese di Stato.
o	Valutare il ruolo dell'integrazione commerciale e dell'innovazione (crescita endogena di tipo schumpeteriano) quali ulteriori motori della crescita della produttività in Cina, esaminando lo shock derivante dall'ingresso nell'OMC e le conseguenti tensioni commerciali.
o	Sintetizzare i quattro meccanismi di crescita esaminati — riallocazione intersettoriale, riallocazione intrasettoriale, commercio e innovazione — in una ricostruzione coerente della traiettoria di crescita della Cina.

PREREQUISITI

Una conoscenza di base dei concetti microeconomici (offerta, domanda, produttività) e della statistica è utile ma non obbligatoria: tutti gli strumenti analitici utilizzati nel corso vengono introdotti da zero durante le lezioni.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con discussione in aula. Un sondaggio anonimo all'inizio e alla fine del corso. Esercitazioni pratiche periodiche, non soggette a valutazione, per allenare il ragionamento economico tra una lezione e l'altra. Utilizzo di modelli interattivi durante le lezioni (ad esempio, una simulazione del modello di allocazione del lavoro a due settori con un vincolo di tipo *hukou*). Materiale didattico (programma del corso e slide) reso disponibile online.

PROGRAMMA/CONTENUTO

o	Le basi (1800-1978): storia economica pre-riforma, economia pianificata, sistema *hukou*, "Grande balzo in avanti" e carestia (3 ore)
o	Causalità: perché è importante, regressione e inferenza, distorsione da variabile omessa; metodi (differenza nelle differenze, variabili strumentali/metodo *shift-share*, regressione con discontinuità), con esempi tratti dalla letteratura sulla Cina analizzata nel corso (6 ore)
o	Riallocazione intersettoriale: dal PIL alla produttività settoriale, modello a due settori con un differenziale di mobilità legato al sistema *hukou*, migrazioni interne (dalle aree rurali a quelle urbane) e loro esaurimento, punto di svolta di Lewis (6 ore)
o	Riallocazione intrasettoriale: produttività a livello di impresa, imprese di Stato e relative riforme (approccio di Hsieh-Klenow) (3 ore)
o	Commercio e crescita endogena: lo shock dell'ingresso della Cina nell'OMC, dazi e guerre commerciali (6 ore)
o	Innovazione: frontiera tecnologica, processo di convergenza (*catch-up*), innovazione di tipo schumpeteriano (9 ore)
o	Conclusioni e sintesi (3 ore)

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Main reference text: Barry Naughton, The Chinese Economy: Transitions and Growth, MIT Press, 2007.
• Complemented by a large selectino of research articles on the course’s specific topics (among others: Meng, Qian & Yared 2015 on the famine; Lucas 2004, Tombe & Zhu 2019 and Khanna et al. 2025 on internal migration; Hsieh & Klenow 2009 on resource misallocation across firms; …). Specific reading guidance will be provided by the instructor during each lecture.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

FRANCESCO MANARESI (Presidente)

ELENA SEGHEZZA (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno martedì 20 ottobre. 

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame scritto finale, con domande a risposta aperta pensate per verificare la comprensione, da parte degli studenti, dei meccanismi economici trattati nel corso e la loro capacità di applicarli in modo critico ai casi relativi alla Cina discussi a lezione. Durante il corso vengono proposte esercitazioni pratiche periodiche, facoltative e non valutate, che fungono da strumenti di preparazione; esse non sostituiscono lo studio dei contenuti del programma.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova scritta valuta la capacità dello studente di: descrivere correttamente i fatti e i meccanismi economici oggetto di studio; applicare i modelli teorici presentati a lezione a casi e dati relativi alla Cina; valutare criticamente le argomentazioni e le evidenze empiriche discusse a lezione o nei testi assegnati, oppure a esse direttamente riconducibili. I criteri di valutazione comprendono: accuratezza dei contenuti, uso appropriato della terminologia economica, capacità di ragionamento critico e abilità nel collegare tra loro i diversi nuclei tematici del corso.

ALTRE INFORMAZIONI

The full syllabus and lecture slides are made public on the course website: framana111.github.io/the-chinese-economy .