PRESENTAZIONE

Il laboratorio introduce la città come oggetto di studio sociologico, con particolare attenzione alle trasformazioni delle città post-industriali dalla fine del Novecento. Si analizzeranno i cambiamenti sociali, produttivi e demografici che hanno accompagnato la ridefinizione dell’identità urbana e delle strategie di sviluppo locale. In questo quadro, molte città hanno puntato sulla rigenerazione di spazi pubblici e quartieri, sul turismo, sui grandi eventi e, più recentemente, sul ruolo delle università come motori di sviluppo territoriale. Il laboratorio approfondisce inoltre gli effetti ambivalenti delle politiche di attrattività urbana e di city branding, tra cui i processi di esclusione sociale prodotti dalla pressione sul mercato immobiliare e dalla crescita della residenzialità temporanea.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni di base della sociologia urbana e gli strumenti metodologici per studiare i fenomeni sociali da una prospettiva spazialista.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

• distinguere le principali teorie sociologiche sulle città contemporanee e
• applicare uno o più metodi di analisi socio-territoriale;
• identificare le conseguenze sociali dei processi di trasformazione urbana. 

PREREQUISITI

Non sono previsti requisiti specifici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, attività sul campo, presentazioni e attività in piccoli gruppi.

La frequenza al corso è fortemente consigliata. Si considera frequentante lo studente che abbia partecipato ad almeno il 75% delle ore di lezione, pari a 9 ore.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento presenta e discute i seguenti temi:

• inquadramento delle principali teorie sociologiche sulla città;
• rassegna delle principali metodologie e fonti per lo studio dei fenomeni sociali nello spazio urbano;
• dalla città industriale alla città post-industriale: trasformazioni delle funzioni produttive, dei modelli insediativi e della composizione socio-occupazionale delle città;
• rigenerazione urbana: approcci, attori, strumenti e principali effetti;
• la città competitiva: paradigmi contemporanei e politiche per l’attrattività urbana.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Indicazioni specifiche sulla bibliografia di riferimento verranno fornite dal docente all'inizio delle lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

IGOR SEBASTIAN COSTARELLI (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si svolgeranno nel secondo semestre.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per gli studenti frequentanti, la prova d’esame consisterà in lavori individuali e di gruppo da presentare in forma scritta e orale (approfondimenti tematici, esercitazioni e brevi progetti).

Per gli studenti non frequentanti, l’esame sarà orale e verterà sui testi indicati dal docente.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova d’esame verificherà il grado di preparazione dello studente rispetto alla conoscenza delle nozioni di base previste dall’insegnamento e alla capacità di applicare strumenti metodologici e concettuali a casi reali. La valutazione terrà inoltre conto della capacità di ragionamento critico, della chiarezza argomentativa e della qualità dell’esposizione.

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti con certificazione di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), di disabilità o di altri bisogni educativi speciali possono contattare sia il referente Prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it), sia il docente, all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali.

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it) e il Settore inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it). Le richieste saranno valutate dal docente e potranno essere approvate o non approvate.