PRESENTAZIONE

Questo insegnamento offre una visione strutturata e completa dei principali approcci, delle metodologie e degli strumenti di Project Management, inteso come insieme integrato di competenze manageriali necessarie per ideare, pianificare e guidare progetti di diversa natura, complessità e dimensione. In ogni organizzazione il progetto rappresenta infatti il principale motore del cambiamento: dallo sviluppo di nuovi prodotti e servizi all’ingresso in nuovi mercati, dall’introduzione di tecnologie innovative e processi di digital transformation fino alla riprogettazione dei processi aziendali. In questa prospettiva, il corso si propone di fornire agli studenti una chiave di lettura concreta e attuale del Project Management come disciplina essenziale per governare l’innovazione e generare valore.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo dell’insegnamento è fornire il lessico di base, i metodi e gli strumenti per la gestione dei progetti, secondo un modello che si ispira ad un insieme di buone pratiche riconosciute a livello internazionale. L'insegnamento affronta gli approcci predittivo e agile, trattando i gruppi di processi (apertura, pianificazione, esecuzione, monitoraggio e chiusura) e le aree di conoscenza (integrazione, contenuto, tempo, costo, qualità, risorse, comunicazione, rischi, stakeholder).

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si propone di far comprendere agli studenti il ruolo strategico e la crescente rilevanza del Project Management in qualunque organizzazione, quale competenza ormai indispensabile in contesti caratterizzati da cambiamento continuo, complessità e necessità di agilità organizzativa, tipici della cosiddetta Project Economy. In tale prospettiva, l’insegnamento intende offrire una panoramica organica di approcci, metodi, strumenti e competenze propri della disciplina, fornendo allo studente gli strumenti culturali, cognitivi e gestionali necessari per pianificare, governare e condurre un progetto in modo consapevole ed efficace.

PREREQUISITI

Per seguire proficuamente questo insegnamento non sussistono particolari propedeuticità. Saranno utili le competenze acquisite sulle dinamiche aziendali, sull’organizzazione del lavoro, sulle competenze relazionali, gestionali e manageriali in senso lato.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, analisi di casi, esercitazioni di gruppo.

L’insegnamento viene erogato in 8 lezioni da 3 ore.

La frequenza è obbligatoria.

Gli studenti in possesso di certificazione di disabilità, DSA o bisogni educativi speciali devono contattare, all’inizio delle lezioni, sia il docente, sia il referente per la disabilità del Dipartimento, Prof.ssa Elena Lagomarsino inclusione.economia@unige.it), per concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e consentano l'uso di eventuali strumenti compensativi

PROGRAMMA/CONTENUTO

Fondamenti di Project Management
(definizioni,  I principi del PM, quale valore da un progetto, Progetto/ Programma/Portfolio, I modelli di gestione, Il ciclo di  vita di un progetto, il fattore umano ed il team) 

Contesto di progetto e Governance
(Obiettivi della organizzazione, effetto della cultura aziendale, aspetti strategici, ruoli e responsabilità, governance e influenza degli stakeholders, stakeholders engagement matrix, rischi legati alla governance)

Programmazione e gestione operativa
Scope management, governance (costi, tempi, qualità) , Charter, WBS, approcci adattivi e agili, pianificazione , gestione delle variazioni

Gestione del Rischio, gestione della Qualità
Analisi del rischio, strumenti di mitigazione, piano di gestione della qualità

La comunicazione e la gestione degli stakeolders
Programmazione della comunicazione , tecniche di coinvolgimento  degli stakeholders

Casi reali ed esempi 

Particolare focalizzazione verrà posta sulla analisi di casi “concreti” di progetti reali; un modulo dell’insegnamento è dedicato alla analisi di un grande progetto trasformativo industriale di estrema attualità.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

  Il materiale di studio è costituito prevalentemente dalle slide preparate dal docente, predisposte con contenuti sintetici in inglese e spiegazioni in italiano, oltre a materiale integrativo (articoli, pagine di siti, approfondimenti) pubblicati sulla pagina AulaWeb dell’insegnamento, sia in lingua italiana che in lingua inglese.    I testi di riferimento consigliati sono: “A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) – Seventh Edition and The Standard for Project Management (ENGLISH) (English Edition)”.  Eventuale bibliografia di approfondimento è suggerita durante dell'insegnamento e su Aulaweb.

Il materiale (dispense/slide) del corso sarà disponibile su Aulaweb.
Si raccomanda agli studenti di consultare il portale e-learning Aulaweb, ove sono fornite ampie indicazioni bibliografiche aggiornate a supporto di specifici approfondimenti tematici per la preparazione dell'esame.

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

 Le lezioni si svolgono nel secondo semestre secondo il calendario definito dal Dipartimento di Economia.  
L’orario di lezione e le aule sono disponibili al link 'EASYACADEMY'.
 

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

 La prova consiste in un test su AulaWeb con 30 domande a risposta chiusa che coprono tutto il programma.
Non vi sono penalità per risposte sbagliate, ogni domanda ha lo stesso peso, l’idoneità è conseguita con un punteggio maggiore o uguale a 18/30.
Nell’interesse dello studente e coerentemente con la formula dell'insegnamento, è fortemente raccomandato sostenere l’esame nella prima sessione al termine delle lezioni.

L'insegnamento è classificato come Altra attività formativa e quindi l'esito dell'esame è espresso in termini di idoneità.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova d’esame è progettata in modo da verificare, in modo bilanciato, il livello di apprendimento di concetti e strumenti da parte dello studente e la capacità di prendere decisioni consapevoli attraverso il ragionamento a fronte di casi di esempio proposti. 

ALTRE INFORMAZIONI

Contattare il docente per altre informazioni non contenute nella scheda dell'insegnamento.