PRESENTAZIONE

L'insegnamento si propone lo studio del sistema di contabilità direzionale, a supporto dei processi di pianificazione strategica e di controllo di gestione, analizzandone i metodi e strumenti in chiave evolutiva.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si propone lo studio del sistema di contabilità direzionale, a supporto dei processi di pianificazione strategica e di controllo di gestione, analizzandone i metodi e strumenti in chiave evolutiva: dalla contabilità analitica per centri di costo all’activity based costing; dal controllo delle performance economico-finanziarie alla balanced scorecard. La programmazione didattica si articola in due parti. La prima parte riguarda i modelli di determinazione e analisi dei costi nonché i sistemi di reporting basati su fattori critici di successo e indicatori chiave di performance. La seconda parte si propone di esaminare i principali strumenti di pianificazione per orientare le scelte strategiche di medio-lungo termine con particolare riferimento alle tecniche di costruzione del business plan. Il percorso di apprendimento è arricchito da esempi, applicazioni e simulazioni, anche con il supporto di fogli elettronici, nonché dallo studio di casi aziendali.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento si propone lo studio del sistema di contabilità direzionale, a supporto dei processi di pianificazione strategica e di controllo di gestione, analizzandone i metodi e strumenti in chiave evolutiva: dalla contabilità analitica per centri di costo all’activity based costing; dal controllo delle performance economico-finanziarie alla balanced scorecard.
La programmazione didattica si articola in due parti. La prima parte riguarda i modelli di determinazione e analisi dei costi nonché i sistemi di reporting basati su fattori critici di successo e indicatori chiave di performance. La seconda parte si propone di esaminare i principali strumenti di pianificazione per orientare le scelte strategiche di medio-lungo termine con particolare riferimento alle tecniche di costruzione del business plan. Il percorso di apprendimento è arricchito da esempi, applicazioni e simulazioni, anche con il supporto di fogli elettronici, nonché dallo studio di casi aziendali.

Obiettivi formativi Open Badge: competenza in creazione progettuale - livello avanzato. Lo studente svilupperà la propria capacità di creatività, riflessione critica, pensiero strategico applicando il problem solving alla scrittura di un business plan completo, con particolare riferimento a contesti di innovazione di processi produttivi, prodotti e modelli di business, inseriti in settori economici in evoluzione. 

PREREQUISITI

Conoscenza dei contenuti acquisti nel corso di laurea triennale relativamente a: Economia aziendale, Ragioneria generale, Controllo di gestione, Marketing, Finanza aziendale. 

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso utilizza modalità didattichde innovative, che, oltre a lezioni frontali ed esercirazioni, comprende l'analisi e la discussione di casi aziendali e il lavoro di gruppo per la redazione e presentazione del business plan. 

Metodi didattici Open Badge: didattica per progetti di tipo avanzato applicata alla redazione di un business plan in tutte le sue parti, a partire dal caso di una start-up innovativa

Gli studenti in possesso di certificazione di disabilità, DSA o bisogni educativi speciali devono contattare, all’inizio delle lezioni, sia il docente, sia il referente per la disabilità del Dipartimento Prof.ssa Lagomarsino Elena elena.lagomarsino@unige.it, per concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e consentano l'uso di eventuali strumenti compensativi.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Sistemi di contabilità direzionale: elementi di base ed evoluzione 

Analisi e contabilità dei costi in diversi contesti operativi 

Activity based costing 

Indicatori di performance e Balanced scorecard  

Strumenti per la pianificazione strategia

Business plan 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

I testi saranno indicati dal docente all'inizio delle lezioni

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

I semestre 

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

La valutazione per gli studenti frequentanti è fatta in itinere, mediante lo svolgimento di esercitazioni, la discussione di casi, la presentazione di best practice aziendali, la redazione del business plan. 

Per gli sudenti non frequentanti: prova scritta. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'accertamento delle competenze avviene sia individualmente che con il lavoro di gruppo, mediante il coinvolgiento degli studenti nell'analisi dei  casi aziendali, nella presentazione di best practice, nella redazione e presentazione di un business plan completo. 

ALTRE INFORMAZIONI

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con DSA o con BES che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it<https://servizionline.unige.it/> nella sezione "Studenti". La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA<https://rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111> di Ateneo.

All'inizio dell'insegnamento è consigliato contattare la docente o il docente per concordare modalità d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali. Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell’esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia la Referente di Dipartimento prof. Elena Lagomarsino (inclusione.economia@unige.it<mailto:inclusione.economia@unige.it>) e il Settore inclusione: inclusione.studenti@info.unige.it<mailto:inclusione.studenti@info.unige.it>. Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate.