PRESENTAZIONE

L’antropologia è una scienza che si presenta in continua evoluzione e con differenti obiettivi di indagine.

Accanto all’antropologia fisica più classica, si sono sviluppate, nel corso dei decenni, branche estremamente interessanti quali l’antropologia filosofica, l’Antropologia Culturale, l’Antropologia etnica etc.

In relazione al corso di laurea in Scienze Motorie è parso utile, anche allineandosi ai programmi di studio sviluppati a livello nazionale presso altri Atenei, focalizzare l’attenzione sull’antropologia fisica analizzando sei temi principali quali: l’evoluzione dell’umo, l’acquisizione della postura eretta, la morfometria, la costituzionalistica, le varianti anatomiche etniche, lo stress biomeccanico sull’osso.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si pone l’obiettivo di fornire conoscenze di base sull’antropologia fisica considerando l’origine dell’uomo, la sua evoluzione fisica ed i meccanismi di adattamento.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

OBIETTIVI FORMATIVI

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

• Conoscere i campi di studio dell’Antropologia, intesa come storia naturale dell’uomo.
• Conoscere le trasformazioni del corpo umano nel corso dell’evoluzione.
• Conoscere le trasformazioni del corpo umano nella progressiva acquisizione della postura eretta.
• Conoscere le caratteristiche del corpo umano in relazione ai differenti tipi costituzionali
• Conoscere i punti di repere per effettuare le principali misurazioni sullo scheletro e sul corpo vivente.
• Conoscere le principali misurazioni in antropometria.
• Conoscere le principali varianti anatomiche del corpo umano
• Conoscere le caratteristiche somatiche e gli aspetti morfologici caratterizzanti i singoli e le etnie.
• Conoscere le modificazioni adattative e le alterazioni muscolo- scheletriche ed articolari conseguenti a stress biomeccanico.

Autonomia di giudizio: Essere in grado di utilizzare in maniera critica e consapevole i concetti appresi.

Abilità comunicative: Acquisire autonomia di giudizio con riferimento alle questioni di cui si occupa la disciplina, estensibili anche a più ampi problemi e questioni.

Capacità di apprendimento: Apprendere il linguaggio disciplinare e le metodologie valutative dell’antropologia e imparare a servirsene in maniera appropriata nel relazionare sulle materie oggetto del corso.

Capacità critica: Acquisire adeguate capacità di lettura autonoma di testi di carattere antropologico.

RISULTATI ATTESI

Aver acquisito adeguate conoscenze e un’efficace capacità di comprensione dei concetti espressi durante le attività didattiche

Essere in grado di applicare le conoscenze acquisite e di comprendere e risolvere problemi riferiti all’antropologia in tutte le sue estensioni

Sapere utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità nei diversi contesti applicativi

Sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le principali tematiche della disciplina, soprattutto nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.

PREREQUISITI

Nessuno.

MODALITA' DIDATTICHE

Bilanciamento tra lezioni frontali, lavori di gruppo, analisi di caso.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Definizione e campi di studio dell’antropologia.

Antropometria: metodi e strumenti.

Principali caratteri antropometrici scheletrici

Principali caratteri antropometrici somatici

Adattamento all’ambiente naturale ed artificiale

Variabilità e adattamento umano

Popolazioni e culture, basi antropologiche dell’etnografia 

Le teorie evoluzionistiche

L’evoluzione dell’uomo nei secoli

Acquisizione della postura eretta

Ergonometria

Costituzionalistica

Definizioni di varianti, anomalie e malformazioni

Le caratteristiche somatiche alla base delle differenti tipologie etniche

Concetti di malformazioni associate e sindromi

Le modificazioni adattative e da stress bio-meccanico

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Mezzogiorno V. (1988) - Morfotipologia umana. Piccin Padova.

Chiarelli B., Bigazzi R., Sineo L. (2004) - Lineamenti di antropologia per le Scienze Motorie. Piccin, Padova.

Sineo L., Moggi Cecchi J. (2022) - Manuale di antropologia. Evoluzione e Biodiversità umana. UTET, Torino.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

LEONARDO SCAVINO (Presidente)

LARA PICCARDO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

2° semestre, marzo.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame sarà scritto: quiz a risposta multipla.

Questo insegnamento è parte del corso integrato di “Storia dello Sport, Antropologia, Giornalismo sportivo”. Per tale ragione, l’esame per questo modulo di insegnamento dovrà essere effettuato insieme agli altri 2 insegnamenti nella stessa data di appello.

La prova per “Antropologia” sarà composta da 1 questionario a risposta chiusa e avrà la durata di 45 minuti.

Il quiz sarà costituito da 15 domande; ad ogni domanda esatta varranno assegnati 2 punti su 30 mentre ad ogni domanda errata corrisponderanno 0 punti su 30.

Ogni quiz sarà considerato superato con la votazione di 18/30.

L’esame del corso integrato verrà considerato superato se tutte e tre le prove/quiz avranno raggiunto la votazione di almeno 18/30.

Il voto finale del corso integrato deriverà dalla media ponderata delle tre singole votazioni.

Per i casi con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali, si applicano la normativa e i regolamenti in tema di disabilità e DSA di Ateneo (https://unige.it/disabilita-dsa/studenti-disabilit%C3%A0-normativa).

Cfr. inoltre la sezione “Altre informazioni della presente scheda insegnamento.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame scritto verificherà l’acquisizione delle conoscenze di base dell’insegnamento. Le domande permetteranno di valutare la capacità di applicare le conoscenze acquisite sia in ambito teorico che pratico. Si dovrà saper collegare e integrare le conoscenze apprese durante le lezioni con le conoscenze acquisite durante lo studio individuale. L’esame scritto (quiz a risposta multipla) verterà principalmente sugli argomenti trattati durante le lezioni sia teoriche che pratiche e avrà lo scopo di valutare non solo il raggiungimento di un livello adeguato di conoscenze di base, ma anche l’acquisizione della capacità di analizzare criticamente i quesiti che verranno posti nel corso dell'esame.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano i casi con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente di Dipartimento, Prof. Nicola Girtler, sia il docente all’inizio delle lezioni per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi/dispensativi riconosciuti dal Servizio per gli studenti DSA di Ateneo.