PRESENTAZIONE

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il modulo è finalizzato ad acquisire una metodologia di base nonché le conoscenze e gli strumenti specifici necessari per un corretto e completo approccio analitico-propositivo ai valori, alle potenzialità e alle problematiche di pianificazione ambientale e paesaggistica di un territorio di particolare pregio. Caratterizza questo laboratorio l’integrazione tra la disciplina dell’urbanistica e le scienze biologiche e agrarie, applicate alla pianificazione e gestione degli spazi aperti e rurali.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivo del corso è verificare e consolidare le conoscenze dello studente in materia di pianificazione, addestrarlo ad interagire con gli urbanisti e gli altri esperti nella progettazione e nella gestione di piani di settore e di progetti a valenza territoriale.

A conclusione del laboratorio lo studente avrà acquisto capacità di:

• impostare e svolgere autonomamente un programma di analisi di un paesaggio;
• individuare e rappresentare criticità e valori del paesaggio analizzato;
• produrre una proposta di riqualificazione coerente con i caratteri rilevati, le condizioni di contorno, il quadro della pianificazione esistente;
• rappresentare e descrivere gli esiti attesi dal progetto.

Il corso approfondisce le relazioni tra i fenomeni di trasformazione del territorio e gli strumenti di governo (piani, progetti), formando gli studenti alle metodologie di analisi quanto-qualitativa per l’elaborazione di mappature multi-dimensionali mediante l’uso di strumenti di cartografia avanzata (GIS, Corine, Copernicus). Lo scopo è fornire strumenti di analisi multi-dimensionale atti a valutare scenari di pianificazione strategica, migliorando l’efficacia a scala vasta di programmi di rigenerazione urbana, a supporto delle reti di welfare territoriale e degli asset esistenti. 

I risultati di apprendimento qualificanti sono:

• individuare e descrivere le invarianti strutturali e le dinamiche del cambiamento nelle relazioni città-territorio rispetto alle sfide future (posizionamento, bisogni, sostenibilità);
• acquisite la conoscenza di strumenti di cartografia avanzata (GIS, Corine, Copernicus) per studiare modelli e impatti tra ambiente costruito e ambiente naturale;
• acquisire capacità di sintesi grafica (diagrammi, modelli, infografiche) per l’analisi multi-dimensionale di fenomeni spaziali, ambientali ed economico-sociali;
• costruire scenari alternativi meta-progettuali per ampliare l’efficacia degli strumenti di governo del territorio rispetto a condizioni sito-specifiche d’intervento;
• individuare opportuni riferimenti progettuali, attraverso una raccolta di significative best practices sviluppate a livello nazionale ed internazionale.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso di durata semestrale è organizzato secondo una modalità didattica in presenza mediante lezioni ex-cattedra e revisioni a cui gli studenti sono chiamati a partecipare attivamente. Seminari di approfondimento tenuti da esperti esterni si potranno svolgere anche online su Teams. La presenza alle revisioni generali è considerata obbligatoria.

I progetti verranno elaborati dagli studenti in gruppi di 2/4 persone. 

Parallelamente gli studenti dovranno sviluppare in autonomia una raccolta di Readings progettuali (tre per studente) come verrà indicato a lezione. La didattica si svolgerà attraverso lezioni frontali dei docenti, presentazioni di casi studio significativi (readings) da parte degli studenti, interventi di ospiti ed esperti, revisioni individuali con cadenza settimanale, nel quadro di una costante integrazione tra le discipline ed i moduli del laboratorio.

PROGRAMMA/CONTENUTO

La pianificazione del paesaggio richiede la collaborazione tra esperti di varie discipline; è uno strumento per conciliare tutela e sviluppo e avviare processi di uso e riproduzione di risorse, tenendo conto delle potenzialità dei territori e delle aspettative delle comunità che li abitano.

Gli ambiti di progetto sono aree che presentano problematicità ma sono ricche di valori ambientali e patrimoniali dai quali prendere spunto per proposte innovative di gestione del territorio e ri-formazione dei paesaggi.

La collaborazione tra l’Urbanistica e l’Agronomia all’interno del laboratorio ha lo scopo di formare lo studente all’integrazione tra i saperi attraverso un’esperienza di progetto. Saranno affinate e incrementate le competenze già acquisite nello svolgere analisi di un territorio, rappresentarne criticità e valori, elaborare e presentare proposte di promozione e sviluppo in una prospettiva di sostenibilità degli interventi.

Mediante l’uso di strumenti di simulazione digitale, gli studenti esploreranno logiche e scenari progettuali alternativi volti alla replicabilità di best practice internazionali.

Il percorso didattico prevede sia l’utilizzo di strumenti integrati di analisi (analisi morfologica, analisi dei sistemi e delle reti, mappature GIS, analisi satellitari Corine/Copernicus), sia strumenti interpretativi (analisi lynchiana, scaling urbano e territoriale, City Engine) per lo studio di contesti sito-specifici. Tutto questo aprendo al progetto integrato con le nuove tecnologie (sensoriali, ambientali, prestazionali, digitali) e a campi disciplinari contigui all’architettura/urbanistica, quali il design dei servizi, l’economia spaziale, la geografia urbana/regionale, per interrogarci sulla forma e la natura della città oggi. L'obiettivo è quello di formare la figura professionale del progettista ad interpretare criticamente la morfologia del territorio e degli spazi urbani con particolare attenzione agli obiettivi di sviluppo sostenibile.

Argomenti delle lezioni del modulo:

• Modi di intendere il paesaggio. Lo sviluppo dell’apprezzamento estetico del paesaggio e l’integrazione con le componenti economiche, storiche, sociali
• Paesaggi naturali, umani, rurali: rapporti tra morfologia del territorio, sistemi produttivi, insediamenti. Trasformazioni economiche, crisi dei paesaggi rurali storici e formazione di nuovi paesaggi nell’Italia contemporanea.
• I paesaggi mediterranei e le specificità della Liguria. Il caso studio.
• Paesaggio e pianificazione nell’area di studio: piani comunali, piano paesaggistico, piani di bacino e altri piani con effetto sugli aspetti ambientali, politiche a valenza territoriale.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Urbanistica - Urban planning

Carta M. (2017) The Augmented City. A paradigm shift. List, Trento-Barcelona

Ciorra P., Marini S. (2011) Recycle. Strategie per l’architettura, la città e il pianeta. Electa, Milano

Gausa M. et al. (2003) The Metapolis Dictionary of Advanced Architecture. Actar, Barcelona.

Lynch K. (1969) L’immagine della città. Marsilio, Venezia

Magnaghi A. (2000), Il progetto locale, Bollati Boringhieri, Torino

Magnaghi A. (2005), a cura di, La rappresentazione identitaria del territorio, Alinea, Firenze

Mostafavi M., Doherty G. (2010) Ecological Urbanism. Lars Müller, Zürich

Ricci M. (2012) New Paradigms. List, Trento-Barcelona

Sestini A. (1983), Conosci l’Italia. Volume VII. Il Paesaggio, Touring Club Italiano, Milano

Sordi J. (2014) Beyond Urbanism, List, Trento-Barcelona 

Wolfrum S., Nerdinger W. (2008) Multiple City. Urban Concepts 1908 | 2008. Jovis, Berlin

Infrastrutture / Paesaggio - Infrastructures / Landscape

Allen S. (1999) ‘Infrastructural Urbanism’. In: Points and Lines: Diagrams and Projects for the City. 

Belanger P. (2016) Landscape as Infrastructure. A Base Primer. Routledge, London

Bonini G., Visentin C., (2014), a cura di, Paesaggi in trasformazione, Istituto Alcide Cervi – Editrice Compositori, Gattico-Bologna

Corboz A. (1983) ‘Le territoire comme palimpseste’ in Diogene, n. 121, pp. 14-35

Corner J., Balfour A. (1999) Recovering Landscape: Essays in Contemporary Landscape Architecture. Princeton Architectural Press, New York, pp. 48-57.

Donadieu P. (2002) La società paysagiste. Actes Sud, Paris

Hauck T., Keller R. (2011) Infrastructural Urbanism. Addressing the In-between. DOM Publishers, Berlin

McHarg, J. (2007), Progettare con la Natura, Franco Muzzio, Padova (1969)

Reed C, Lister N.M. (2014) Projective Ecologies. Actar, New York.

Sereni E. (1974), Storia del paesaggio agrario italiano, Laterza, Roma-Bari (1961)

Steiner F. (2004), Costruire il paesaggio, McGraw Hill, Milano

Turri E. (2003), Il paesaggio degli uomini, Zanichelli, Bologna

Waldheim C. (2016) Landscape as Urbanism: a general theory, Princeton Uni Press, New Jersey

Metabolismo urbano - Urban Metabolism

Castells, M. (2004) The Network Society: A Cross-cultural Perspective. Edward Elgar, Northampton

Dorato E. (2020) Preventive Urbanism. The Role of Health in Designing Active Cities. Quodlibet: Macerata

Ellen MacArthur Foundation (2014) Towards the Circular Economy. WEF Report Economic Forum Report.

Gausa M. (2020) Resili(g)ence – Intelligent Cities / Resilient Landscapes. Actar Publishers, Barcelona

Gunderson L., Holling C. (2002) Panarchy: transformations in human and natural system. Island Press, NY

Heynen N., Swyngedouw E. (2005) In the Nature of Cities. Urban Metabolism. Routledge, London.

Lydon, M., Garcia A (2015) Tactical Urbanism: short-term actions for long-term change. Island Press, NY

Markoupoulou A., Farinea C., Marengo M. (2017) Active Public Space. implementing technology in public spaces. IAAC Press, Barcelona

Moreno C. (2020) Droit de cité: De la "ville-monde" à la "ville du quart d'heure". Observatoire, Paris

Nuove tecnologie - New technologies

Bamberger M. (2016). Big Data. Into the monitoring and evaluation of programmes. UN Global Pulse.

Claudel M., Nagel T., Ratti C. (2016). From Origins to Destinations: The Past, Present and Future of Visualizing Flow Maps. in Built Environment Vol. 42

MVRDV (1999) Metacity / Datatown. nai010 Publishers, Rotterdam

Ratti C. (2013) Smart city, Smart citizen. Meet the Media Guru. Egea, Milano 

Ratti C., Claudel M. (2017). The city of tomorrow. Yale UniPress, London

Ratti C., Offenhuber D. (2014). Decoding the city. Urbanism in the Age of Big Data. Birkhauser, Basilea

Ratti C., Picon A. (2023) Atlas of the Senseable City. Yale UniPress, London

Virilio P. (1994) The vision machine. British Film institute, Bloomington

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Durante la presentazione e la discussione del progetto, elaborato in gruppo, il singolo studente viene valutato rispetto alla capacità di:

• analizzare un paesaggio, selezionare e descrivere gli strumenti ed i metodi di analisi utilizzati, descriverlo nei suoi elementi principali;
• illustrare il progetto eseguito nel suo sviluppo;
• argomentare le scelte del progetto, dimostrarne la sostenibilità e la rispondenza agli obbiettivi prefissati.

L’impegno e il profitto sono valutati tenendo conto della partecipazione e del contributo portato dallo studente al lavoro di atelier nel corso del semestre. 

Esame orale. Consiste nell’illustrazione di un progetto elaborato in gruppo. La presentazione, alla quale ciascuno studente porterà un proprio contributo, sarà spunto per una discussione che riguarderà i contenuti e le finalità del progetto, il suo iter di formazione, i suoi presupposti teorici e culturali.

L’esame è comprensivo dei due moduli del laboratorio. La valutazione, espressa in trentesimi, è stabilita consensualmente dai docenti.