OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisire competenze pedagogiche di carattere epistemologico e metodologico applicato ai cambiamenti culturali e degli stili di vita ed ai nuovi fenomeni sociali e interculturali. Acquisire competenze metodologiche riguardo la dimensione etico-morale e sociale con particolare riferimento alla dimensione filosofica del linguaggio e alla ricostruzione storica e critica della scienza.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

OBIETTIVI PERSEGUITI: 

Conoscenza dei concetti fondamentali concernenti il sapere pedagogico.

• Comprensione delle problematiche formative ed educative caratterizzanti l'attuale realtà sociale.
•  Acquisizione delle conoscenze pedagogiche basilari per lo svolgimento dell'attività di educatore professionale

PROGRAMMA/CONTENUTO

Concetti di formazione, educazione, istruzione

• La formazione originaria
• Pedagogia, uomo, umanesimi
• Pedagogia generale e Pedagogia sociale
• Il malessere deformante nella realtà sociale contemporanea
• La caratura pedagogica dell'educatore professionale
• Gli ambienti pedagogici nella prospettiva dell'educatore professionale

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Giancarla Sola, La formazione originaria, Bompiani, Milano, 2016

Odo Marquard, Il manifesto pluralista?, Il Melangolo, Genova, 2016

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

STEFANIA BASSO (Presidente)

DONATELLA PANATTO (Presidente)

DAVIDE ARECCO

LUISA BATTAGLIA

EDOARDO VALTER TIZZI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

scritta

Calendario appelli