OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

al termine dell'insegnamento lo studente dovrà:

conoscere le modalità operative per effettuare i bilanci delle funzioni nei disturbi fonatori, articolatori e della fluenza verbale,

estrapolare dal bilancio funzionale i contenuti per configurare progetto e programma riabilitativo

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

PROGRAMMA/CONTENUTO

Balbuzie

-etiopatogenesi

-sintomatologia e fenomenologia

-valutazione

Dislalie meccaniche periferiche

-classificazione

-valutazione non strumentale

-valutazione strumentale

Disfonie

-valutazione funzionale

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Appunti presi durante le lezioni, materiale fornito in fotocopie,

sono suggeriti come testi di riferimento ma gli studenti possono comunque utilizzare anche altri testi di Clinica foniatrica di livello universitario:

Schindler O. La Voce – fisiologia, patologia, clinica e terapia.  Piccin editore, 2009.

Schindler O. a cura di Foniatria.Masson editore 1995

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

FRANCESCO MORA (Presidente)

EZIO TINELLI (Presidente)

BEATRICE TRAVALCA CUPILLO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

si rinvia alla voce Orario delle lezioni

Orari delle lezioni

SEMINARIO: QUADRI CLINICI FONIATRICI DI INTERESSE LOGOPEDICO

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Lo studente,  dovrà dimostrare di saper effettuare i bilanci delle funzioni nei disturbi fonatori, articolatori e della fluenza verbale, dovrà, inoltre, dimostrare di saper configurare progetti e programmi riabilitativi sulla base di quanto rilevato in merito all’esame funzionale.

Calendario appelli