PRESENTAZIONE

L'insegnamento si propone di presentare gli strumenti di lavoro dei professionisti dell'educazione che possono operare con gli assistenti sociali alla creazione di progetti e progetti educativi individualizzati all'interno di servizi sociali e socio-educativi.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Approfondimenti su progettazione valutazione e interventi educativi

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

- definire ed organizzare un contesto di intervento

- definire e pianificare gli obiettivi educativi ed i relativi indicatori

- pianificare un intervento educativo

- monitorare e valutare un progetto educativo

- valutare gli obiettivi educativi

- lavorare in gruppo ed organizzare una progettazione di rete

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, lavori in gruppo, lavori individuali (a casa e in presenza), simulazioni

PROGRAMMA/CONTENUTO

Durante il corso saranno trattati i seguenti argomenti:

- gli interventi educativi

- la competenza progettuale

- dalla progettualità al progetto

- modelli di progettazione educativa

- la definizione del contesto

- le norme e i documenti di riferimento

- dalle finalità agli obiettivi

- la gestione del tempo e dello spazio delprogetto

- il gruppo di lavoro

- la valutazione di un progetto educativo

- il PEI, il PEPA

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testi per i frequentanti

1. TRAVERSO A., Metodologia della progettazione educativa, Carocci, Roma, 2016.

Uno a scelta tra

2a. BASTIANONI P., BAIAMONTE M., Il progetto educativo nelle comunità per minori, Erickson, Trento, 2014.

2b. TRAVERSO A. (a cura di), Bambini pensati, infanzie vissute, ETS, Pisa, 2016.

Oltre allo studio dei testi d’esame si richiede di approfondire il materiale del corso caricato in Aulaweb.

Testi per i non frequentanti

1. TRAVERSO A., Metodologia della progettazione educativa, Carocci, Roma, 2016.

Due a scelta tra

2a. BASTIANONI P., BAIAMONTE M., Il progetto educativo nelle comunità per minori, Erickson, Trento, 2014.

2b. TRAVERSO A. (a cura di), Bambini pensati, infanzie vissute, ETS, Pisa, 2016.

3b. PARMIGIANI D., TRAVERSO A. (a cura di), Progettare l'educazione. Contesti, competenze, esperienze, FrancoAngeli, Milano, 2011.

Oltre allo studio dei testi d’esame si richiede di approfondire il materiale del corso caricato in Aulaweb.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ANDREA TRAVERSO (Presidente)

LAURA TRAVERSO (Presidente)

MARIA CARMEN USAI (Presidente)

MIRELLA ZANOBINI (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

venerdì 23 settembre, ore 14.00 - Albergo dei Poveri

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame finale è scritto.

Solo per i frequentanti sono previste prove di itinere da svolgersi in presenza ed a distanza.

Calendario appelli