OBIETTIVI FORMATIVI

Gli obiettivi del corso consistono nel richiamare e consolidare i concetti teorici fondamentali della valutazione, approfondire alcuni approcci valutativi di particolare rilievo, illustrare le tecniche e gli strumenti utilizzabili nella ricerca valutativa. Il corso si propone inoltre di fornire allo studente le competenze necessarie all’elaborazione di un disegno di ricerca valutativa, alla scelta e all’uso delle tecniche di ricerca più appropriate alle diverse fasi, compresa la costruzione, l’analisi e l’interpretazione dei dati, favorendo tra l’altro occasioni di sperimentazione pratica di tali competenze attraverso lavori in gruppo.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con il supporto di slide messe progressivamente a disposizione su Aulaweb, presentazione e discussione critica di casi, esercitazioni guidate e lavori in gruppi con role playing.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L'insegnamento prevede l’approfondimento delle conoscenze e delle competenze metodologiche e tecniche inerenti al processo della ricerca sociale e valutativa acquisite dallo studente nell’ambito dell’insegnamento “Progettazione e valutazione delle politiche sociali e formative” del primo anno. Dopo un richiamo dei concetti fondamentali inerenti alle politiche pubbliche e alla loro valutazione, saranno approfondite anche tramite esempi concreti ed esercitazioni pratiche le fasi che caratterizzano la ricerca valutativa e illustrate e sperimentate alcune tecniche di ricerca sociale utilizzabili in tale contesto, con particolare attenzione alle tecniche di gruppo e al loro utilizzo per la costruzione della teoria del programma e per la definizione e valorizzazione differenziale degli indicatori (Brainstorming valutativo, Focus group, Delphi, Nominal group technique, Scala della priorità obbligate). Saranno inoltre trattate le tecniche statistiche di base utilizzabili nella ricerca sociale per l’analisi dei dati, anche con lo svolgimento in presenza di esercizi sotto la guida del docente. Particolare attenzione sarà dedicata all’approccio alla valutazione guidato dalla teoria del programma, alla valutazione partecipata e all’uso della logica controfattuale nella stima degli effetti delle politiche pubbliche. L’insegnamento si articola in 36 ore di lezione, in cui la didattica frontale si alterna ad attività di gruppo sia in presenza sia a distanza grazie agli strumenti disponibili su Aulaweb. Potrà essere suggerita la partecipazione a seminari e proposta la partecipazione a progetti di ricerca in corso di svolgimento.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Studenti frequentanti

Torrigiani C., 2010, Valutare per apprendere. Capitale sociale e teoria del programma, FrancoAngeli, Milano.

Bezzi C., 2013, Fare ricerca con i gruppi, FrancoAngeli, Milano.

Il materiale presente su Aulaweb

Studenti non frequentanti

Torrigiani C., 2010, Valutare per apprendere. Capitale sociale e teoria del programma, FrancoAngeli, Milano.

Bezzi C., 2013, Fare ricerca con i gruppi, FrancoAngeli, Milano.

Tomei G., 2016, Valutare gli outcome dei programmi complessi, FrancoAngeli, Milano.

Il materiale presente su Aulaweb

Si raccomanda a tutti studenti, per il ripasso di conoscenze e competenze considerate ormai acquisite al primo anno, di conservare e rivedere i seguenti testi cui verranno fatti rimandi nel corso dell'insegnamento:

Palumbo M., 2002, Il processo di valutazione, FrancoAngeli, Milano.

Bezzi C., 2010, Il nuovo disegno della ricerca valutativa, FrancoAngeli, Milano.

Ferrera M., 2012, Le politiche sociali, Il Mulino, Bologna