OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti teorico-interpretativi fondamentali e la strumentazione di base per l’analisi delle dinamiche organizzative, sia per l’azione interna alle imprese sia nella prospettiva della consulenza organizzativa

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso prevede sia lezioni tradizionali (50%) sia lezioni “aperte” (50%).

Durante le lezioni tradizionali il docente illustra le diverse tematiche e alcuni schemi di analisi offerti dalla teoria organizzativa in rapporto ai problemi su cui si concentra il corso. Nelle lezioni aperte si discutono interattivamente casi o problemi alla luce dei contenuti delle lezioni tradizionali, del materiale di riferimento indicato di volta in volta dal docente e dei contributi degli studenti. Tipicamente ad ogni lezione tradizionale segue una lezione aperta.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Gli obiettivi e gli strumenti dell’analisi organizzativa
• Le persone nelle organizzazioni: personalità, valori, comportamenti
• Le scelte strutturali e le architetture organizzative
• Cultura organizzativa e diversità culturali
• Percezione, azione e identità
• La razionalità dell’azione organizzativa e i processi decisionali
• Il teamwork, tra potenzialità e patologie
• La conoscenza organizzativa e la comunicazione interna
• Il potere e la leadership
• Motivazione delle persone e performance organizzative
• Il conflitto e i processi di negoziazione
• Il cambiamento organizzativo

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Il materiale didattico sarà indicato all'inizio del corso.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ANGELO GASPARRE (Presidente)

ALBINO DI CERTO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Sem: 1

19 sett. 2016 - 15 dic. 2016 

Orari delle lezioni

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 270 IM

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Alla luce delle specifiche modalità didattiche il corso prevede regole diverse per l’esame degli studenti frequentanti e degli studenti non frequentanti:

• per gli studenti frequentanti la valutazione si compone di un giudizio sulla partecipazione al corso (40%) ed uno sull’esito di un esame scritto da sostenere negli appelli (60%). L’esame scritto finale (45 min.) consisterà nella discussione di un caso;
• per gli studenti non frequentanti l’esame è scritto (3 domande a risposta aperta, 45 min.). In una domanda è sempre richiesta, oltre all’illustrazione del tema/problema sul piano teorico anche un esempio. La correzione prevede l’attribuzione di un massimo di 10 punti a ciascuna domanda. Nella domanda con esempio la correzione prevede l’attribuzione di un massimo di 5 punti alla parte teorica e un massimo di 5 punti all’esempio. Nel caso in cui in due domande su tre si riporti una valutazione molto buona (9 o 10 punti) e in una domanda si riporti una valutazione scadente, lo studente può, a sua discrezione, sostenere un orale integrativo o registrare la valutazione riportata. In tal caso il voto è contrassegnato da un (*)

Calendario appelli