10/11/2016

Ri-abilitare

Normalità

Contestualizzare

• Da dove parto, in che condizioni parto, dove voglio arrivare, dove posso arrivare, dove so arrivare
• Che cosa può essere definito normale, lavorare per allargare il proprio concetto di normalità, sviluppare uno sguardo critico sui fatti e le storie, un pensiero pensato.
• Necessità di inserire ogni storia in una cornice temporale, sociale, legislativa, famigliare, individuale

10/11/2016

Il romanzo della famiglia:

Gunter Hmendt

• Il ciclo vitale e i compiti di crescita di ogni fase, da una lettura lineare ad una lettura circolare della realtà
• L’uomo post moderno ha un punto di rottura? Se si possibile spiegazione all’aumento costante delle dipendenze?

18/11/2016

Storia delle dipendenze e accenni legislativi

Introduzione concetto di cronicità e di cronicizzazione

• Come  si è sviluppato il consumo negli ultimi 40 anni in Italia
• Dalla tossicodipendenza come “lavoro” che richiede risposte totalizzanti alle dipendenze diffuse e gestite farmacologicamente
• Ampliamento delle dipendenze dalle sostanze ai comportamenti (azzardo, sport estremi, ecc…)
• La riduzione del danno  AIDS come spartiacque negli interventi: la persona e non il sintono ritornano al centro dell’attenzione
• Abbassamento dello stigma sociale sui consumatori che rimette in moto  discussioni su legalizzazione, depenalizzazione, liberalizzazione)
• Il consumo imbocca altri significati (meno ribelli”, anzi addirittura inclusivi
• Le sostanze vengono abbinate a prestazioni che si vogliono ottenere ( in discoteca, al rave,  nell’attività sessuale, sportiva ecc.)
• L’alcool diventa il primo  problema tra gli adolescenti
• Il debutto sociale anticipato espone maggiormente gli adolescenti al consumo (sperimentatori per eccellenza)
• Le leggi italiane  e la questione della modica quantità
• Differenze di significato che chiamano in causa  anche le parti coinvolte nella cur

23/11/2016

Le ragioni del consumo

Il triangolo di Zimberg

L’approccio motivazionale

I servizi e le reti

• Spinte multifattoriali che richiedono  differenziazione tra i concetti di consumo,
• abuso, dipendenza… e risposte personalizzate
• Esperienza  Genova
• L’importanza ei contesti
• La vulnerabilità delle persone
• La potenza della sostanza
• La costruzione del rapporto empatico che apre alle cure…….
• Le fasi motivazionali

• Cosa fanno, problematicità

07/12/2016

La prevenzione, stili comunicativi

• Riflessioni, video, esercizi d’aula

Matricola

presenze

Voto partenza

Da 0 a 10

Riferimento ciclo vitale

Da 1 a 3

Riferimento legame contesti/consumi Da 1 a 3

Dibattito legalizzazione Da 1 a 3

Consumi, abusi, dipendenze Da 1 a 3n

Concetto riabilitazione nelle dipendenze Da 1 a 3

Approfondimento testo di studio Da 1 a 3

Capacità di connettere e argomentare

Da 1 a 3 o lode

VOTO

4248521

100%

10

3

3

3

3

1

3

26

3492886

-3

10

3

3

2

3

2

1

3

27

4096072

-6

10

3

3

3

2

1

3

25

3988888

100%

10

3

2

2

2

2

1

2

24

4197216

100%

10

3

3

2

3

3

3

3

30

3942248

-6

10

2

3

3

3

1

3

25

4228787

-7

09

2

2

2

2

2

1

2

23

3639056

100%

10

3

3

3

3

3

2

3

30

4115256

100%

10

3

3

3 (SCALETTA)

3

3

3

3

30 L

Prova esame 27 Gennaio 2017    DISSAL Aula A   ore 10.00   13.00

matricola

presenze

Voto partenza

Ciclo vitale

Dipendenze e immigrazione

quale prevenzione

Consumi e riabilitazione

Riduzione del danno

Approfondimento testo di studio

Capacità di argomentare

voto

3829686

-3 h

10

3

3

3

2

3

3

3

30

3929171

-7 h

09

2

-

-

2

1

-

3

17

4233682

-3 h

10

3

-

3

3

3

3 + 1

3

29

3172764

-3 h

10

2

-

1

2

-

-

2

17

4217556

-3 h

10

3

3

3

3

1

3

3 +1

30

4203223

-4 h

10

3

1

3

3

2

2

3

27

3914209

-3 h

10

2

1

1

1

1

-

1

17

4223331

-4h

10

3

1

1

1

1

-

1

18

4242097

-3 h

10

3

1

1

-

2

17