OBIETTIVI FORMATIVI

Lo scopo principale dell'insegnamento è che gli studenti acquisiscano conoscenze approfondite di diritto urbanistico non meno che strumento conoscitivi-interpretativi e metodi di studio per poter autonomamente individuare, comprendere e applicare le principali disposizioni normative che regolano trasformazioni urbane.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

In particolare, l’insegnamento di diritto urbanistico si propone di fornire agli studenti nozioni di base con  riferimento ai seguenti argomenti:

• Nascita e storia della città;
• Esempi notevoli: Parigi, Amsterdam, Roma;

L’insegnamento si focalizza in modo approfondito sulla disciplina giuridica vigente:

            Leggi – provvedimento nell’Italia post unitaria

            La disciplina della legge urbanistica fondamentale (l. n. 1150 del 1942) con successive verifiche ed integrazioni

            Le leggi regionali, in particolare della regione Liguria  

Lo studio individuale, la frequenza e la partecipazione alle attività formative proposte consentiranno allo studente di:

• Comprendere e ricordare le principali disposizioni normative
• Identificare, comprendere ed applicare le norme contenute nelle principali leggi
• Individuare, comprendere ed applicare le norme contenute nelle principali leggi
• Leggere ed esaminare criticamente, con autonomia di giudizio, articoli scientifici nella  materia del diritto urbanistico, le sentenze di merito, di legittimità e della Corte Costituzionale;
• Esprimersi in linguaggio tecnico giuridico appropriato.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, per un totale di 54 ore (pari a 9 CFU), nel corso delle quali verranno presentate ed analizzate le principali nozioni teoriche di diritto del lavoro ma verranno anche proposti e discussi esempi e casi pratici. Settimanalmente verranno allegati in Aulaweb  testi di sentenze, testi normativi o contrattual collettivi di particolare rilevanza sulla base dei quali avviare approfondimenti specifici e un confronto collettivo. Gli studenti interessati potranno inoltre proporre e presentare alla classe sentenze o altre questioni oggetto di approfondimento individuale.

Occasionalmente potranno essere invitati a svolgere una lezione su temi di particolare interesse e attualità studiosi ed esperti della materia o professionisti anche al fine di consentire agli studenti di acquisire maggiore consapevolezza della dimensione concreta e applicativa della materia.

PROGRAMMA/CONTENUTO

-Lineamenti storici sulla nozione di proprietà. La rendita differenziale. I socialisti utopisti. Il piano delle localizzazioni di Haussmann. Dalla proprietà a funzione individuale alla proprietà a funzione sociale: il pensiero di Le Corbusier.La pianificazione sovra comunale, la pianificazione comunale. Il piano particolareggiato e gli strumenti urbanistici atuattivi.L’espropriazione per pubblica utilità. La legge Galasso.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Libri di testo per gli studenti frequentanti: Percorsi didattici di Pierandrea Mazzoni, Ecig ult.ed.Il Principio di adeguamento marginale applicato al procedimento e al processo Amministrativo (solo la parte relativa alle sinossi di Marta Ubaldi, Giappichelli Editore). La problematica definizione del contesto, a cura di Giovanni Cofrancesco e Paola Frulio, Ecig ult.ed.

Libri di testo per gli studenti non frequentanti: Oltre ai testi per i frequentanti va aggiunto Cofrancesco- Borasi,le figure della discrezionalità amministrativa, Giappichelli ult.ed.