OBIETTIVI FORMATIVI

Gli obiettivi del corso sono: analizzare il concetto di ‘bisogno’ nelle sue varie dimensioni e prospettive teoriche ed acquisire gli strumenti metodologici per l’analisi dei bisogni e dei cambiamenti in rapporto alla evoluzione dei sistemi di governance correlati alle modificazioni demografiche, sociali, culturali, economiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Gli obiettivi del corso sono:

1)Analizzare il concetto di ‘bisogno’ nelle sue varie dimensioni;

2)Illustrare i principali approcci teorici al concetto di ‘bisogno’;

3)Acquisire gli strumenti metodologici per l’analisi dei bisogni e dei cambiamenti in rapporto alla evoluzione dei sistemi di governance correlati alle modificazioni demografiche, sociali, culturali, economiche.

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

1. Costruire strumenti per l’analisi dei bisogni, o adattare gli strumenti di rilevazione già esistenti ai propri scopi;
2. Individuare i diversi tipi di utenza dell’area di intervento;
3. Rilevare informazioni, giudizi, suggerimenti e valutazioni degli “stakeholders”;
4. Effettuare la ricognizione di fabbisogni culturali, educativi, più in generale sociale dell’utenza.
5. Conoscere le varie forme di intervista individuale (dal questionario all’intervista non direttiva), le forme di intervista rivolte ai gruppi (focus group, delphi), l’osservazione partecipante e le fonti secondarie (non solo statistiche ufficiali);
6. Valutare criticamente i punti di forza e di debolezza delle varie tecniche di raccolta delle informazioni usate più frequentemente nella ricerca applicata, per individuarne le condizioni di affidabilità, attendibilità e validità rispetto a problemi specifici quali il mercato del lavoro, i processi di istituzionalizzazione sociale e normativa, gli assetti territoriali urbani, le politiche per la mobilità;
7. redigere un rapporto di ricerca che rispetti contemporaneamente il rigore metodologico e la necessità di parlare a un pubblico variegato (decision-makers, cittadinanza, etc.);
8. Sviluppare una consapevolezza delle questioni politiche ed etiche coinvolte nella ricerca sociale.

PREREQUISITI

È consigliata una previa conoscenza delle metodologia della ricerca sociale a livello di base; si prevede di avviare un corso integrativo per 1) colmare eventuali lacune di partenza e per 2) approfondire da un punto di vista pratico alcuni aspetti solo enunciati a lezione; ulteriori dettagli su Aulaweb in prossimità dell’inizio del corso.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali ed esercitazioni, di gruppo e individuali.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Saranno segnalati su Aulaweb qualche settimana prima dell'inizio del corso.