PRESENTAZIONE

Il corso si rivolge a chi intende operare, con una buona conoscenza del ventaglio delle varietà dell'italiano, nel campo dell'editoria e del giornalismo.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Gli obiettivi formativi del corso riguardano la conoscenza ampia e sicura della lingua italiana nei suoi livelli fonetici e fonologici, morfosintattici, lessicali, semantici, stilistici, testuali, con riferimento alle sue varietà nel tempo, geografiche, sociali e funzionali-contestuali. Particolare attenzione sarà dedicata alla storia dei linguaggi giornalistici, dalle origini della stampa quotidiana ai nuovi media, con esercitazioni di analisi e produzione di testi funzionali orali, scritti, trasmessi e l'utilizzo sistematico di Aula web.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Ad integrazione del punto precedente, va detto che il corso si propone di fornire una buona conoscenza della tradizione della morfosintassi e del lessico dell'italiano mettendone in rilievo i fondamenti storici e la loro evoluzione. Dal nucleo antico dell'italiano si arriverà alle sue varietà odierne con particolare riguardo ai linguaggi settoriali e, soprattutto, ai linguaggi dei media e dei giornali. Un obiettivo formativo che s'intende perseguire sia attraverso l'esposizione dei contenuti specifici del programma sia mediante il commento e l'analisi di testi di varia natura e provenienza.

PREREQUISITI

La provenienza degli studenti da diversi corsi di laurea triennali non permette un'individuazione precisa delle conoscenze di base necessarie ad affrontare senza difficoltà le tematiche del corso. Anche se sarebbe auspicabile una sia pur sommaria conoscenza della storia linguistica dell'italiano, si ritiene sufficiente la padronanza delle strutture elementari della nostra lingua e dell'uso opportuno al contesto dei suoi diversi registri.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, esercitazioni degli studenti, partecipazione (sempre in presenza del docente) al corso di esponenti del mondo professionale dell'editoria e del giornalismo.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Conservazione e cambiamento. Il linguaggio giornalistico nel suo rapporto con i diversi linguaggi settoriali e nel più generale quadro della storia dell'italiano e dei suoi recenti mutamenti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Frequentanti: appunti delle lezioni; R. Gualdo, L'italiano dei giornali, Carocci, Roma, ultima edizione aggiornata; C. Marazzini, Breve storia della lingua italiana, il Mulino, Bologna (per chi non ha mai ottenuto 12 cfu di Storia della lingua italiana nella Triennale); P. D'Achille, L'italiano contemporaneo, il Mulino, Bologna, edizione 2010 solo i capitoli che verranno indicati nella prima lezione (per chi è già in possesso di 12 cfu di Storia della lingua italiana ottenuti nella Triennale). Per ulteriore chiarezza: i libri di Marazzini e di D'Achille sono l'uno alternativo all'altro.

Non frequentanti: valgono (esclusi ovviamente gli appunti) le stesse indicazioni bibliografiche di cui sopra, da integrare con la lettura di I. Bonomi, La lingua dei quotidiani, in I. Bonomi, S. Morgana, a cura di, La lingua italiana e i mass media, Carocci, Roma, nuova edizione 2016. 

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ENRICO TESTA (Presidente)

ANDREA AVETO

MANUELA MANFREDINI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Secondo semestre.

Inizio delle lezioni: mercoledì 14 febbraio  2019

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale e scritto. Con esposizione, nelle ultime lezioni, di un'analisi linguistica di un testo giornalistico concordato con il docente. Tale analisi dovrà poi assumere forma scritta da discutere in sede d'esame.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il colloquio verterà sugli argomenti del corso e su quelli studiati nella bibliografia d'esame con discussione di una tesina scritta (per cui vedi al punto 'Modalità d'esame') da consegnare al docente almeno dieci giorni prima dell'appello d'esame. Mentre la parte orale dell'esame tenderà ad accertare le capacità espositive e il corretto uso della terminologia specifica dell'indagine di tipo linguistico, la parte scritta è destinata a verificare le capacità di articolare in modo adeguato l'indagine su un testo e la formazione di un giudizio critico sullo stile e le qualità di quest'ultimo.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti non frequentanti sono invitati a mettersi in contatto con il docente.

I riferimenti per un contatto con il docente sono i seguenti: 

Indirizzo e-mail: enrico.testa@unige.it

Telefono: 010-209 9809