CODICE 68379 ANNO ACCADEMICO 2018/2019 CFU 2 cfu anno 2 TERAPIA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITA' DELL'ETA' EVOL 9287 (L/SNT2) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE MED/39 LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 2° Semestre MODULI Questo insegnamento è un modulo di: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE E NEUROPSICOLOGIA MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE Questo insegnamento si concentra sulle principali condizioni psicopatologiche riscontrabili in età evolutiva, sulla metodologia diagnostica e sulla presa in carico globale, per acquisire competenze e capacità valutative nel settore, con attenzione specifica alla diagnosi funzionale polisettoriale. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Conoscere i principali problemi clinici correlati allo sviluppo cognitivo ed emotivo-relazionale dei soggetti in età evolutiva. Conoscere i principi di valutazione neurologica del neonato e del lattante ed i principali quadri clinici tipici di questa età. Apprendere le conoscenze necessarie per la comprensione dei fenomeni neuropsicologici correlati allo sviluppo in età evolutiva e alla sua patologia. Conoscere i principi metodologici e la progettazione dell'intervento educativo e dei percorsi psicoeducativi nel ciclo di vita. Conoscere le principali metodiche, gli strumenti e le strategie per la gestione dell’intervento educativo. OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO L’insegnamento si pone l’obiettivo di - fornire agli studenti le nozioni di base in materia di psicopatologia infantile, - fornire agli studenti una generale comprensione dell’esistenza e dell’interazione tra aspetti biologici, psicologici, familiari e socio-ambientali - introdurre le tematiche relative ai principali Disturbi psicopatologici nella Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza, con particolare riferimento ai Disturbi dello Spettro autistico, ai Disturbi dell’Umore, ai Disturbi della Condotta Alimentare, ai Disturbi Ossessivo-compulsivi, ai Disturbi da Tic, ai Disturbi della Condotta ed in generale al Disagio psichico - far acquisire negli studenti la capacità di osservazione e di valutazione neuro e psicomotoria in età evolutiva, le competenze in materia di presa in carico globale e multidisciplinare e di interventi su problematiche settoriali, anche per attivare un riconoscimento precoce dei disturbi e la loro prevenzione. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di conoscere gli elementi di base della psicopatologia infantile, conoscere gli elementi di base dei principali Disturbi psicopatologici nella Neuropsichiatrica dell’infanzia e dell’adolescenza, con particolare riferimento ai Disturbi dello Spettro autistico, ai Disturbi dell’Umore, ai Disturbi della Condotta Alimentare, ai Disturbi Ossessivo-compulsivi, ai Disturbi da Tic, ai Disturbi della Condotta classificare le principali forme cliniche conoscere i principi della presa in carico globale in Neuropsichiatria Infantile, con particolare attenzione al Disagio psichico, nell’ottica di programmare gli interventi terapeutici ed abilitativi riconoscere i disturbi in oggetto, in particolare in fase precoce descrivere analiticamente i segni ed i sintomi correlati applicare i principali criteri diagnostici, le metodiche di osservazione e di valutazione, in specifico per le funzioni neuro e psicomotorie valutare criticamente i fattori patogenetici in ruolo distinguere tali disturbi dalle forme affini, in diagnosi differenziale comparare le metodologie applicabili costruire le basi del progetto terapeutico-riabilitativo e delineare i principi di base della presa in carico multidisciplinare spiegare alle famiglie e, per quanto fattibile, ai bambini ed ai ragazzi i disturbi in oggetto e la metodologia di osservazione e di valutazione che si intende effettuare dedurre quali fattori sono interferenti nel processo valutativo e come incidere su di essi. Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di: - Conoscere ed illustrare i principali Disturbi psicopatologici nella Neuropsichiatrica dell’infanzia e dell’adolescenza, e le peculiarità correlate allo sviluppo cognitivo ed emotivo-relazionale dei soggetti in età evolutiva - Distinguere e descrivere i Disturbi d'ansia in età evolutiva, il Disturbo Ossessivo-Compulsivo, “Early onset schizophrenia” e “very early onset schizophrenia” - Valutare conoscere e comparare tra di loro il Disturbo da Deficit di Attenzione con Iperattività, Disturbo Oppositivo-Provocatorio, Disturbo della Condotta, - Classificare i Disturbi da Tic e il Disturbo di Tourette - Riconoscere le diverse forme di cefalea e gli aspetti psicologici possibilmente correlati - Applicare i principi della presa in carico globale in Neuropsichiatria Infantile, con particolare attenzione al Disagio psichico, in specifico per la programmazione degli interventi terapeutici ed abilitativi. - Conoscere i principi della terapia farmacologica nei disturbi psicopatologici ad esordio pediatrico - Applicare competenze e capacità valutative psicomotoriche negli ambiti considerati. PREREQUISITI Conoscenze sullo sviluppo motorio, psicomotorio, cognitivo e relazionale in età evolutiva Capacità e competenze di base sul ruolo del TNPEE concernenti l’educazione, la valutazione, il trattamento, la prevenzione sulla relazione con il bambino, con la famiglia e gli insegnanti MODALITA' DIDATTICHE Lezioni frontali con spazio all'interattività, alla sensibilizzazione delle capacità di osservazione, alla formazione continua e alle pratiche EBM. PROGRAMMA/CONTENUTO Semeiologia Psichiatrica Elementi di Psicopatologia dello sviluppo Note su DSM-5 e DSM-IVR, ICD-9, ICD-10 e ICD-11, Classificazione 0-3 Sindrome da deficit di Attenzione con/senza Iperattività (ADHD-DDAI) Disturbo oppositivo provocatorio Disturbo della Condotta Disturbi della personalità Bullismo Disturbi d'ansia (con approfondimenti in merito a fobie e disturbo ossessivo compulsivo) e disturbi somatoformi Disturbi da Tic, Disturbi ossessivo-compulsivi Autismo ed altri Disturbi dello Spettro Autistico: eziologia, classificazione, clinica, diagnosi, valutazione, presa in carico Psicosi e Delirio in età evolutiva Schizofrenia in età evolutiva Depressione e altri Disturbi dell’Umore in età evolutiva Disturbi della condotta alimentare, clinica, prevenzione; Disturbi di Apprendimento; Maltrattamento ed abuso Disegno in età evolutiva Principi generali della presa in carico del Disagio psichiatrico in Neuropsichiatria infantile, del Trattamento Integrato e degli Interventi psicoeducativi TESTI/BIBLIOGRAFIA Maurizio de Negri “Neuropsichiatria dello sviluppo” Ed. Piccin, Padova, 1999. Diapositive delle lezioni, ad integrazione del testo. Roberto Militerni “Neuropsichiatria Infantile”. Ed. Idelson-Gnocchi. DOCENTI E COMMISSIONI ELISA DE GRANDIS Ricevimento: previo appuntamento con segreteria tel 010.56362432 oppure contatto via email. CONTATTI DEL DOCENTE: elidegrandis@gmail.com; elisa.degrandis@unige.it EDVIGE MARIA VENESELLI Ricevimento: Martedì ore 12-13, previo appuntamento in segreteria, tel 010.56362432, ore 12-13 ovvero per mail edvigeveneselli@unige.it, neuropsichiatria@unige.it Commissione d'esame ELISA DE GRANDIS (Presidente) FRANCESCA MARIA BATTAGLIA MARGHERITA SAVOINI EDVIGE MARIA VENESELLI (Presidente e Coordinatore di corso integrato) LEZIONI INIZIO LEZIONI II semestre, da aprile 2019 Orari delle lezioni NEUROPSICHIATRIA INFANTILE – PSICOPATOLOGIA DELL’ETÀ EVOLUTIVA ESAMI MODALITA' D'ESAME Orale. Punteggio in trentesimi attribuito secondo il grado di conoscenza e di formazione acquisito. MODALITA' DI ACCERTAMENTO Verranno valutate conoscenza e capacità di comprensione attraverso la formulazione di domande specifiche inerenti la disciplina in oggetto attraverso l’uso di termini medici; Verrà valutata l’autonomia di giudizio attraverso la formulazione di scenari clinici specifici; Le abilità comunicative verranno valutate attraverso l’esame orale e l’uso di termini clinici specifici ed infine le capacità di apprendimento verranno valutate attraverso la richiesta di specifiche nozioni inerenti la disciplina. L'esame è condotto al fine di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti: capacità di applicare le conoscenze attraverso l'uso di strumenti operativi, abilità di comunicazione tramite esame orale, avvio alla formazione al lavoro interdisciplinare e al ruolo specifico, allo sviluppo delle capacità di insight attraverso l'esperienza. Calendario appelli Data appello Orario Luogo Tipologia Note 08/01/2019 08:00 GENOVA Orale 05/02/2019 08:00 GENOVA Orale 04/06/2019 08:00 GENOVA Orale 09/07/2019 08:00 GENOVA Orale 17/09/2019 08:00 GENOVA Orale ALTRE INFORMAZIONI Il Corso viene tenuto nel secondo semestre del II anno attraverso lezioni frontali che si avvalgono di proiezioni di diapositive e di videoregistrazioni e di stimolazione dell’interattività. La verifica dell'apprendimento avviene in forma orale nell'ambito della verifica del corso integrato di cui la disciplina fa parte. Il materiale didattico viene fornito dal docente e messo a disposizione su AulaWeb.
