PRESENTAZIONE

«I filologi hanno il compito di conservare, al testo che salvaguardano materialmente, anche l’antico significato. Essi devono dunque fungere da mediatori fra il testo e la comunità». Il corso vuole mettere in pratica questa definizione che Heinrich Lausberg ha dato del compito della filologia, applicandola ogni anno a un testo specifico e sperimentando, nella pratica, come si fa un'edizione critica.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Approfondire le tematiche relative alla storia della tradizione e dell'ecdotica in riferimento ai testi letterari italiani, con particolare attenzione ai problemi specifici posti dai diversi tipi di tradizione (manoscritta o a stampa, antica o moderna) in relazione alla pratica dell'edizione. Acquisire sufficiente familiarità con le ricostruzioni testimoniali, l'analisi delle tradizioni testuali e la critica delle varianti.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscere i problemi relativi alla storia della tradizione e alle tecniche dell'ecdotica in riferimento ai testi letterari italiani tramite un'analisi di tipo esemplificativo a partire da un testo specifico. Acquisire sufficiente familiarità con le ricostruzioni testimoniali, l'analisi delle tradizioni testuali e la critica delle varianti. Per chi sostiene l'esame per 9 cfu, arrivare ad un'autonoma capacità di costruire un testo criticamente affidabile a partire dalla comparazione dei vari testimoni.

PREREQUISITI

Aver sostenuto l'esame di Filologia italiana nella triennale è consigliato ma non obbligatorio.

Tutti gli studenti sono obbligati ad iscriversi ad AulaWeb

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale per i punti a) e b) del programma e seminario in classe coordinato col docente per il punto c).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

a) Elementi istituzionali di filologia italiana
La prima parte del corso analizzerà i problemi relativi all'edizione critica dei testi della letteratura italiana e fornirà gli elementi basilari di metodo necessari alla costituzione di un testo criticamente attendibile dal punto di vista filologico.

b) Il Trattatello in laude di Dante di Boccaccio e le antiche biografie di Dante
La seconda parte del corso si soffermerà sulla "invenzione" della biografia di Dante e su come si è sviluppata a partire dai primi racconti biografici tra Tre e Quattrocento. In particolare ci si soffermerà sul Trattatello in laude di Dante di Giovanni Boccaccio che verrà analizzato nelle sue diverse redazioni.

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

a) Elementi istituzionali di filologia italiana
La prima parte del corso analizzerà i problemi relativi all'edizione critica dei testi della letteratura italiana e fornirà gli elementi basilari di metodo necessari alla costituzione di un testo criticamente attendibile dal punto di vista filologico

b) Il Trattatello in laude di Dante di Boccaccio e le antiche biografie di Dante
La seconda parte del corso si soffermerà sulla "invenzione" della biografia di Dante e su come si è sviluppata a partire dai primi racconti biografici tra Tre e Quattrocento. In particolare ci si soffermerà sul Trattatello in laude di Dante di Giovanni Boccaccio che verrà analizzato nelle sue diverse redazioni.

c) Come si fa un'edizione critica?
La terza parte del corso si svolgerà in forma di esercitazione e consisterà nell'allestimento dell'edizione critica di alcuni testi poetici duecenteschi.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 CFU:

a) Pasquale Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci, 2008.

b) Le vite di Dante dal XIV al XVI secolo. Iconografia dantesca, a c. di Monica Berté, Maurizio Fiorilla, Sonia Chiodo e Isabella Valente, Roma, Salerno Editrice, 2017.

Ulteriori indicazioni bibliografiche relative alle due parti del corso, e soprattutto alla parte b, verranno fornite a lezione.

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 CFU:

a) Pasquale Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci, 2008.

b) Le vite di Dante dal XIV al XVI secolo. Iconografia dantesca, a c. di Monica Beré, Maurizio Fiorilla, Sonia Chiodo e Isabella Valente, Roma, Salerno Editrice, 2017.

c) L'elenco dei testi e i materiali utili per l'esercitazione (in particolare le riproduzioni dei manoscritti) saranno messi a disposizione su AulaWeb

Ulteriori indicazioni bibliografiche relative alle prime due parti del corso, e soprattutto alla parte b, verranno fornite a lezione.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARCO BERISSO (Presidente)

IRENE FALINI

SIMONA MORANDO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

25 settembre 2018

Orari delle lezioni

FILOLOGIA ITALIANA (LM)

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per i punti a) e b) esame orale. Per il punto c) l'esercitazione prevede interventi in classe degli studenti (anche riuniti in gruppi di lavoro) concordati col docente e discussi, a partire da un breve elaborato scritto, in forma seminariale. La partecipazione al seminario esaurisce la valutazione per quello che riguarda il punto c) del programma.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame orale accerterà la conoscenza del testo specifico posto come base esemplificativa dell'insegnamento e la consapevolezza dei problemi che esso pone in relazione alla storia della tradizione e alle tecniche dell'ecdotica.

La parte seminariale verificherà la capacità di costituire un testo in edizione critica a partire dalle sue testimonianze manoscritte.

https://www.youtube.com/watch?v=DKHRU9HmqEM

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Tutti gli studenti sono obbligati ad iscriversi ad AulaWeb

Chi non potesse frequentare il corso è invitato a contattare il docente ENTRO IL 15 DICEMBRE così da poter concordare un programma specifico.