OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si pone l’obiettivo di:

• Introdurre i concetti generali e le nozioni fondamentali di base della storia della medicina, con particolare riferimento all’ambito della prevenzione, epidemiologia, igiene.
•  Introdurre e affrontare le tematiche relative alla storia dei vaccini e delle vaccinazioni 
• Distinguere, classificare la tappe più importanti delle scoperte di settore e illustrare la rilevanza del contributo nella crescita del sapere medico e la sua applicazione.
•  Conoscere le misure fondamentali in epidemiologia, Immunoprofilassi attiva e passiva, strategie e calendari vaccinali nelle diverse epoche.
• Definire il processo metodologico necessario per l’approccio allo studio della disciplina storica in ambito medico.
• Illustrare i profili storici nella loro evoluzione nel contesto medico-sanitario con particolare riferimento ad alcuni periodi significativi per la sanità pubblica.
• Analizzare il percorso storico della sanità pubblica.
• Descrivere l’importante ruolo che hanno rivestito nella storia alcune personalità della scienza medica

Lo studente dovrà acquisire durante il corso, oltre alle nozioni di base, i profili generali e le tematiche storiche illustrate, competenze adeguate nel settore, idonea  conoscenza della terminologia e una corretta metodologia attraverso la quale essere in grado di affrontare i temi illustrati a lezione nei vari contesti storici e nella loro evoluzione.

PREREQUISITI

• Conoscenze delle discipline di base del corso di studio.
• Capacità linguistica e di logica.
• Lettura e analisi critica di un testo

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali in presenza, esercitazioni e lavori a piccoli gruppi

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso prende in esame alcuni temi della storia della medicina in modo che lo studente sia in grado di comprendere la dimensione e il ruolo della medicina nella storia, cogliere le relazioni sociali e culturali che caratterizzano le istituzioni mediche e i concetti di salute e malattia, approfondire il rapporto complesso tra medicina, scienza e società. 

Parte generale

• Definizione, ruolo, origine ed evoluzione della medicina nei secoli; storia delle discipline di base della medicina.
• Cenni storici sulla storia dell’epidemiologia
• Storia dei vaccini e delle vaccinazioni
• Le origini delle basi scientifiche delle vaccinazioni.
• Le epidemie del passato
• Il controllo delle malattie del passato e di oggi
• Storia naturale delle malattie
• La prevenzione nella storia
• Il ruolo sociale della vaccinazione nel controllo sociale delle malattie
• Questioni etiche delle vaccinazioni in età evolutiva nelle varie epoche storiche.
• L’evoluzione della legislazione sanitaria. Le recenti strategie vaccinali.

Parte speciale
Profili generali su personalità di particolare interesse in ambito medico-sanitario e/o scoperte significative nella storia della medicina che verranno approfondite nel corso delle lezioni. Lineamenti generali sulla storia della bioetica.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Il materiale didattico e/o i testi consigliati nelle parti da approfondire (da integrare con gli appunti delle lezioni) verranno indicati dal docente durante le lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ANNAMARIA BAGNASCO

FRANCESCA LANTIERI

MARIANO MARTINI

ANDREA ORSI

GIORGIO SACCHI

CECILIA TRUCCHI

FILIPPO ANSALDI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

I semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame si terrà in forma scritta con test a risposta multipla integrato con l’eventuale redazione di un project work, valutazioni in itinere ed eventuale colloquio. Il punteggio verrà calcolato sulla base dei risultati ottenuti durante queste prove: per il test, in particolare, verrà indicata la soglia minima della sufficienza sulla base della prova somministrata.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Le domande somministrate attraverso il test a risposta multipla sono elaborate e pianificate con l’obiettivo di valutare l’apprendimento cognitivo delle conoscenze di base sulle tematiche affrontate in aula e approfondite, eventualmente, attraverso discussioni e confronto in aula.

Calendario appelli