OBIETTIVI FORMATIVI

"Il corso si propone di fornire un quadro teorico dei legami che intercorrono tra sistema economico e ambiente e di analizzare sia dal punto di vista normativo sia da quello positivo il processo decisionale dell’operatore pubblico per fare fronte ai problemi ambientali derivanti dalle attività economiche."

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento ha come obiettivo formativo complessivo la conoscenza e la comprensione delle metodologie di rifeirmento per l'analisi dei fenomeni connessi al degrado e alle esternalità ambientali e all'uso delle risorse e alle loro interazioni con il funzionamento dell'economia eil processo di crescica e di sviluppo economico. A questo fine, un ulteriore obiettivo formativo consiste nella conoscenza e comprensione delle metodologie di riferimento per l’applicazione dei processi di valutazione economica e politica ai cambiamenti ambientali. 

Risultati di Apprendimento previsti da accertare sono:

• Conoscenza e comprensione Gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione teorica e applicata delle relazioni tra salvaguardia ambientale, perseguimento dell’efficienza economica e Fallimento del mercato, il criterio di sostenibilità inteso come la sintesi tra la capacità di promuovere la crescita attraverso l’allocazione ottimale delle risorse e dei beni e la capacità di preservare la base ecologica dello sviluppo stesso
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite e di comprendere e valutare, con spirito critico e autonomia di giudizio, il ruolo della politica ambientale e dell’intervento pubblico nell’orientare e  regolamentare i mercati e gli operatori verso l’obiettivo della sostenibilità: valutare come le scelte pubbliche e private in materia ambientale influiscano sulla distribuzione delle risorse e del reddito  sull’economia nazionale, tra  paesi ricchi e paesi poveri del mondo e sulla allocazione delle risorse allo sviluppo futuro, valutare autonomamente i principali effetti economici di ipotesi alternative di  strumenti e politiche ambientali (tassazione ambientale, certificati di inquinamento,  green economy, ecc.)
• Autonomia di giudizio Gli studenti devono saper utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità nei diversi contesti applicativi. Al termine dell’insegnamento gli studenti conseguiranno capacità di giudizio autonomo e spirito critico sulle proposte e sulle scelte di politica ambientale. Saranno in grado di analizzare i principali effetti economici delle scelte pubbliche e private in materia ambientale, sia dal punto di vista dell’equità sia da quello dell’efficienza
• Abilità comunicative Gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti: imprese e istituzioni che si rapportano con le variabili ambientali ed economiche nel formulare le proprie decisioni
• Capacità di apprendimento Gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le principali tematiche della disciplina soprattutto nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare. L’insegnamento offrirà agli studenti diverse metodologie di valutazione dei costi e dei benefici ambientali, caratterizzate da una rigorosa impostazione formale.

MODALITA' DIDATTICHE

Il programma di insegnamento prevede lezioni frontali, seminari, analisi di casi, esercitazioni da svolgere a casa e in classe e lavori di gruppo.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Gli argomenti trattati comprendono:

• L’Economia dell’Ambiente
• Scarsità, allocazione delle risorse e ottimizzazione
• Risorse non rinnovabili: modelli intertemporali per l’estrazione ottimale
• Politiche per le risorse rinnovabili. Sostituibilità del capitale naturale e scarsità
• Sviluppo sostenibile e modelli di crescita
• Efficienza e controllo dei problemi ambientali
• Esternalità ambientali e ottimo inquinamento
• Strumenti di politica economica e fiscale per il controllo ambientale
• Analisi economica delle scelte e dei processi collettivi di presa delle decisioni
• estensione all’ambiente delle tecniche di valutazione economica di costi e benefici sociali
• equità intergenerazionale
• valutazione di impatto ambientale, valutazione ambientale strategica e tecniche di analisi multicriteriale
• tecniche di analisi non market e democrazia deliberativa finalizzate alla definizione di un criterio operativo di sostenibilità ambientale

Le metodologie considerate includono:

• prezzi edonici
• valutazione contingente
• choice experiment

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Non esiste un unico testo di riferimento ma una combinazione di materiali diversi che verranno indicatio direttamente resi disponibili, ove consentito, su Aulaweb all'inizio delle lezioni.

1. Per la parte istituzionale (PARTE I) del corso sono scaricabili da aulaweb, cartella “Dispense parte I, II e III”, i file M1.pdf, M2.pdf, A4.pdf.
2. Per la parte relativa alle tecniche di valutazione dei beni fuori mercato si può fare riferimento al testo R.K. Turner, D.W. Pearce, I. Bateman, Economia Ambientale, 2003, Il Mulino, Bologna capp. VII, VIII, IX.
3. Per la parte relativa alle tecniche di valutazione, si veda J. Asafu-Adiaye “Environmental economics for non economists” capitoli 5, 6, 6,
4. Gli studenti non frequentanti devono presentare all'esame una tesina su un argomento da definirsi. 

Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento sul portale dell’e-learning AulaWeb (raggiungibile dal sito di Ateneo o all’indirizzo: http://www.aulaweb.unige.it/). Tutte le informazioni e i materiali relativi a questo insegnamento sono pubblicate esclusivamente in tale sito.