OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento intende fornire le competenze per acquisire: - la conoscenza delle vicende del Vicino Oriente Antico, dal III al I millennio a.C., ponendole in relazione con il contesto culturale e religioso di quelle aree; - i fondamenti della produzione letteraria biblica e dell’evoluzione del pensiero religioso della società ebraica in direzione di un innovativo monoteismo; coprendo una obiettiva lacuna per gli studenti di un corso di laurea magistrale attento a tutti gli aspetti storico-culturali del mondo antico.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso intende in particolare approfondire alcuni aspetti specifici delle civiltà del Vicino Oriente preclassico (Mesopotamia, Anatolia, Siria) da un punto di vista storico-culturale attraverso l’esame di alcune categorie di fonti (letterarie, storiche, giuridiche, artistiche).

PREREQUISITI

Agli studenti è richiesta la registrazione ad AulaWeb.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale con l’ausilio di sussidi didattici (fotocopie, presentazioni in power point)

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso, che prevede un approfondimento su alcuni aspetti dell’archeologia, della storia, e delle letterature del Vicino Oriente antico, sarà strutturato come segue:

– la riscoperta delle civiltà dell’Antico Oriente; le origini e la fase pionieristica dell’archeologia orientale; i primi scavi archeologici;

– le lingue e le scritture del Vicino Oriente antico: decifrazione (storia degli studi, ricerche in corso), origine, funzionamento;

– il quadro geografico e storico di riferimento: i popoli e le culture dell’Oriente antico, le fonti disponibili e i problemi della ricostruzione storica;

– “la cultura nel Vicino Oriente antico”: lettura di passi da testi significativi.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

A) Bibliografia per gli studenti frequentanti:

– L. Milano (a cura di), Il Vicino Oriente dalle origini ad Alessandro Magno, Encyclomedia Publishers, Milano, 2012.

Un libro a scelta tra:

– L. Verderame, Letterature dell’antica Mesopotamia, Firenze, Le Monnier / Mondadori Education, 2016.

– P. Matthiae, Prima lezione di archeologia orientale, Laterza, Roma-Bari, 2005.

B) Bibliografia per gli studenti non frequentanti:

Oltre ai testi di riferimento per gli studenti frequentanti, si richiede una lettura aggiuntiva, a scelta tra le due proposte, in sostituzione degli appunti delle lezioni:

– F. D’Agostino, Gilgamesh. Il re, l’uomo, lo scriba, L’Asino d’Oro Edizioni, Roma 2017.

– M. Liverani, Uruk, la prima città, Laterza, Roma-Bari, 1998 (o edizioni successive).