PRESENTAZIONE

Il laboratorio intende diffondere la conoscenza, soprattutto operativa, della piattaforma dei gemellaggi elettronici tra scuole europee eTwinning, e delle sue potenzialità didattiche, educative e formative.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Le attività proposte saranno finalizzate a sperimentare e approfondire l’utilizzo di una piattaforma europea per favorire il lavoro collaborativo degli insegnanti e degli allievi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

- conoscere e inquadrare eTwinning e i suoi obiettivi nel quadro europeo dei Programmi Lifelong Learning

- conoscere e analizzare progetti eTwinning realizzati nella scuola primaria e nella scuola dell'infanzia

- conoscere ed utilizzare la piattaforma eTwinning e le sue potenzialità didattiche

- utilizzare le TIC, per progettare percorsi didattici per la scuola dell'infanzia e per la scuola primaria

MODALITA' DIDATTICHE

Il laboratorio prevede proiezioni di slides e vide, esercitazioni in piccolo gruppo e individuali, simulazioni e ricerche in rete.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il laboratorio prevede proposte per la discussione, ricerche in rete guidate, esercitazioni prtaiche  in piccolo gruppo, simulazione di progetti didattici con l'ausilio di programmi free dedicati e utilizzabili concretamente nelle classi. E' previsto l'uso di una piattaforma di training per la simulazione dei progetti.Sarà possibile approfondire l'aspetto dei rischi legati all'uso della rete nella didattica e saranno offertii contributi di ambasciatori eTwinning di entrambi gli ordini di scuola.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

etwinning.net

etwinning.it 

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ANNA BORMIDA (Presidente)

LUCIA FERLINO (Presidente)

ARMANDA MAGIONCALDA (Presidente)

FLAVIO MANGANELLO (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

1 semestre

Orari delle lezioni

ETWINNING E INNOVAZIONE DIDATTICA

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

registrazione, Scritto, Orale

non è previsto esame

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

non è prevsito esame

ALTRE INFORMAZIONI

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