OBIETTIVI FORMATIVI

Fornire conoscenze sulla struttura demografica, dinamica e conservazione delle popolazioni e metapopolazioni animali in un'ottica applicativa.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La frequenza e la partecipazione attiva alle lezioni frontali e lo studio individuale (accompagnato dall’approfondimento da parte di ciascuno studente di una tematica inerente gli argomenti oggetto del corso) consentiranno allo studente di acquisire le conoscenze necessarie a comprendere i meccanismi che sottendono i processi microevolutivi che si attuano a livello organismico e di popolazioni. Il corso si prefigge di fornire agli studenti le basi teoriche e metodologiche dello studio evolutivo delle popolazioni. Gli spunti relativi agli ambiti della genetica formale, della genetica delle popolazioni e della zoogeografia sia pura (storico-descrittiva) che applicata (risvolti sulla conservazione della biodiversità) hanno la finalità di consentire agli studenti lo sviluppo di capacità critiche ed analitiche, utili a futuri approfondimenti e ricerche personali sui fenomeni microevolutivi.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, per un totale di 40 ore.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del corso prevede la presentazione e discussione dei seguenti argomenti:

• Generalità sui concetti di popolazione e meta-popolazione.
• Cenni di genetica di popolazioni
• Legge di Hardy-Weinberg
• Deviazioni dall’equilibrio di Hardy-Weinberg.
• Cenni storici ed introduzione alla zoogeografia.
• Ricadute della dinamica della crosta terrestre (deriva dei continenti) e delle attuali condizioni ecologiche sulle distribuzioni (biomi).
• Definizione, descrizione e studio degli areali (vicarianza-dispersione).
• Areali ed evoluzione biologica (speciazione).
• Biogeografia sistematica (regioni biogeografie, categorie corologiche).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su aul@web. In generale, gli appunti presi durante le lezioni e il materiale su aul@web sono sufficienti per la preparazione dell’esame. I libri sotto indicati sono suggeriti come testi di appoggio, ma gli studenti possono comunque utilizzare anche altri testi di livello universitario, purché siano edizioni pubblicate negli ultimi 5 anni.

• Conner J.K. & Hartl D.L., 2005. Elementi di genetica ecologica. Piccin, Padova.
• Frankham R., Ballou J.D., Briscoe D.A., 2006. Fondamenti di genetica della conservazione. Zanichelli.
• Zunino M. & Zullini A., 2004. Biogeografia. La dimensione spaziale dell’evoluzione. Casa Editrice Ambrosiana, Milano