OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti per identificare e comprendere i principali aspetti istituzionali, organizzativi e gestionali che caratterizzano il teatro italiano e la sua evoluzione storica.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Risultati di apprendimento per i 6 CFU:
- capacità di comprendere e analizzare i fenomeni teatrali secondo ottiche economico-organizzative;
- conoscenza e valutazione dei principali assetti produttivi e distributivi in Italia e dei processi storici del loro formarsi;
- comprensione generale delle problematiche di sostenibilità economica dell'azienda teatrale, in ottica storica e contemporanea;
- conoscenza elementare delle strategie di fund-raising.

Risultati di apprendimento per i 9 CFU:

- come per i 6 CFU;
- capacità di creare una tesina, esporre il risultato di una ricerca e di partecipare a un dibattito scientifico sui temi dell'organizzazione ed economia dello spettacolo.

PREREQUISITI

E' consigliato, ma non obbligatorio, avere sostenuto Storia del teatro e dello spettacolo.

MODALITA' DIDATTICHE

<23.02.2021> Versione definitiva della scheda insegnamento, adattata al protrarsi dell'emergenza sanitaria.

Le lezioni si tengono sulla piattaforma MSTeams dell'Università di Genova. Il codice di accesso è vr2geav. Le slides presentate a lezione sono rese disponibili su Aulaweb al termine della lezione stessa.

L'iscrizione su Aulaweb è obbligatoria per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma 6 cfu -  I fondamenti teorici e storici

Il primo modulo comprenderà una breve introduzione teorica generale e una panoramica storica relativa al formarsi del sistema teatrale italiano e al suo funzionamento, attraverso la dialettica politiche governative-società teatrale-società civile.

Programma 9 cfu - Il sistema teatrale contemporaneo.

Il terzo modulo sarà incentrato sul sistema teatrale italiano contemporaneo, analizzato in merito alle politiche culturali dello Stato italiano, alle dinamiche del finanziamento pubblico e a agli assetti gestionali e organizzativi prevalenti. Nel terzo modulo sarà richiesta agli studenti frequentanti una presenza attiva: dovranno preparare una ricerca su un argomento concordato con la docente, esporre una presentazione e dialogare tra loro in un dibattito scientifico.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

FREQUENTANTI
1) Gli appunti delle lezioni

2) Ri-organizzare teatro. Produzione, distribuzione, gestione, a cura di Mimma Gallina, Milano, Franco Angeli, 2016 (i capitoli 1, 10, 15, 17, 19 possono essere solamente letti)

NON FREQUENTANTI

1) I Materiali per i non frequentanti pubblicati su Aulaweb.

2) Ri-organizzare teatro. Produzione, distribuzione, gestione, a cura di Mimma Gallina, Milano, Franco Angeli, 2016 (volume completo)

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

FREQUENTANTI

La bibliografia dei frequentanti per questo modulo sarà concordata individualmente, in vista della preparazione della tesina.

NON FREQUENTANTI

I non frequentanti aggiungono un volume a scelta, concordandolo individualmente con la docente, a seconda dei propri interessi, oppure possono direttamente scegliere un volume fra questa lista:

• John Rosselli, L’impresario d’opera. Arte e affari nel teatro musicale italiano dell’Ottocento, Torino, EDT, 1985 (nuova edizione 2018)
• Matteo Paoletti, Savona e la sua scena. Il Teatro Chiabrera tra Risorgimento e Unità (1853-1883), Quaderni Franzoniani, XX (2007) [2017]
• Stefano Baia Curioni, Mercanti dell’opera. Storie di Casa Ricordi, Milano, Il Saggiatore, 2011
• Livia Cavaglieri, Trust teatrali e diritto d’autore (1894-1910). La tentazione del monopolio, con un’appendice di Matteo Paoletti, Corazzano, Titivillus, 2012
• Paolo Grassi, Il coraggio della responsabilità. Scritti per l’ «Avanti!» 1945-80, a cura di Carlo Fontana e Valentina Garavaglia, Milano, Skira, 2009