OBIETTIVI FORMATIVI

Il laboratorio è mirato a concludere il ciclo e a portare tutti gli studenti ad un livello di conoscenza della lingua inglese che sia paragonabile almeno al B2 del quadro europeo di riferimento. Si intende inoltre approfondire l'aspetto glottodidattico, guidando gli studenti ad una analisi più specifica della didattica delle lingue nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine del corso, gli studenti dovranno:

1. Aver acquisito una conoscenza della lingua di livello almeno equivalente al B2 del quadro comune di riferimento per le lingue;
2. Avere potenziato le proprie abilità linguistiche sia nella lingua orale (parlato, ascolto) che in quella scritta (lettura, scrittura), e nelle conoscenze trasversali di grammatica e lessico;
3. Avere acquisito i rudimenti della glottodidattica della lingua scritta, con particolare riferimento alla scuola primaria e dell'infanzia (gruppo A);
4. Saper comprendere come applicare le conoscenze acquisite e risolvere problemi riferiti all’insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria e dell'infanzia;
5. Saper utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità nei diversi contesti applicativi;
6. Sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le tematiche trattate e mantenere viva la conoscenza della lingua acquisita, sviluppando nel tempo l'utilizzo di nuovi vocaboli e strutture.

PREREQUISITI

Gli studenti devono avere frequentato e ottenuto l’approvazione del laboratorio 4 per essere ammessi al laboratorio 5.

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni saranno online e verranno regolarmente registrate in modo da restare a disposizione degli studenti in streaming. La modalità predominante resterà comunque quella laboratoriale, in cui gli studenti dovranno contribuire attivamente allo sviluppo della lezione. Sarà fatto uso di slide, materiale video e audio, e qualsiasi altro materiale didattico utile all'esecuzione, esemplificazione e simulazione delle attività didattiche.

PROGRAMMA/CONTENUTO

I partecipanti al laboratorio saranno suddivisi in due gruppi di livelli distinti, ciascuno dei quali frequenterà 32 ore di lezione.  Il gruppo A, costituito dagli studenti che hanno già conseguito l'idoneità di livello B2, seguirà il corso di glottodidattica della Prof. Bosisio, in modalità di integrazione tra lingua e contenuti. In continuità con il corso dell'anno precedente, si approfondiranno temi relativi all'apprendimento/ insegnamento delle abilità scritte (lettura e scrittura), della grammatica e del lessico, con particolare riferimento all'ambiente apprenditivo della scuola dell'infanzia e della scuola primaria. Il gruppo B, costituito dagli studenti che ancora non hanno superato la Prova di Idoneità, seguirà il corso della Prof. Cotton , di livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue, in preparazione alla Prova stessa. Lo scopo primario è quello di potenziare le conoscenze linguistiche degli studenti, in modo da fornire loro una base disciplinare il più possibile solida e completa su cui costruire la loro attività di insegnamento. Tutte le abilità, dall'ascolto alla scrittura, dalla lettura al parlato saranno prese in considerazione, senza trascurare le conoscenze trasversali di grammatica, lessico e pronuncia. Gli studenti dovranno dimostrare di partecipare attivamente al laboratorio per poter ottenere l'approvazione. A questo scopo è prevista una valutazione continua e, a discrezione dei discenti, finale del loro percorso di apprendimento (v. sotto).  Tutte le lezioni saranno condotte in lingua inglese..

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per il gruppo B :  
Murphy, R.   English Grammar in Use. Cambridge: CUP.  
 

Altri materiali saranno forniti nel corso delle lezioni e su Aulaweb.