Salta al contenuto principale
CODICE 98512
ANNO ACCADEMICO 2020/2021
CFU
SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE M-PED/03
LINGUA Italiano
SEDE
  • GENOVA
PERIODO 2° Semestre
MATERIALE DIDATTICO AULAWEB

PRESENTAZIONE

La progettazione formativa è una delle funzioni distintive del pedagogista. 

Il corso affronta il tema della progettazione formativa da un punto di vista teorico e pratico,  analizza i diversi elementi della progettazione (analisi dei fabbisogni formativi, definizione di obiettivi e competenze , scelta di metodi di insegnamento/apprendimento e di valutazione) e  si sofferma sulle principali strategie formative attive e interattive, che verranno sperimentate dagli studenti in prima persona. 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Alla fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di 1.descrivere le caratteristiche dei modelli di progettazione formativa (forward planning, backward planning, allineamento costruttivo e altri) 2. elaborare un progetto formativo a. pianificare un’analisi dei fabbisogni formativi b. definire gli obiettivi generali e specifici di un progetto formativo c. definire le competenze e i learning outcomes d. utilizzare le tassonomie di Bloom e SOLO e. scegliere metodi di insegnamento/apprendimento f. scegliere metodi di valutazione 3.descrivere le caratteristiche dei seguenti metodi formativi attivi e interattivi: • Problem based learning • Team based learning • Flipped classroom • Cooperative learning • Giochi dei ruoli e simulazioni • Outdoor education • Narrazione

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di:

1.descrivere le caratteristiche dei modelli di progettazione formativa (forward planning, backward planning, allineamento costruttivo e altri)

2. elaborare un progetto formativo

a. pianificare un’analisi dei fabbisogni formativi

b. definire gli obiettivi generali e specifici di un progetto formativo

c. definire le competenze e i learning outcomes

d. utilizzare le tassonomie di Bloom e SOLO

e. scegliere metodi di insegnamento/apprendimento

f. scegliere metodi di valutazione

3.descrivere le caratteristiche dei seguenti metodi formativi attivi e interattivi:

• Problem based learning

• Team based learning

• Flipped classroom

• Cooperative learning

• Giochi dei ruoli e simulazioni

• Outdoor education

• Narrazione

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso si avvarrà di metodi attivi e interattivi, privilegiando il coinvolgimento degli studenti .

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma si svolgerà nel Secondo semestre

I contenuti del corso rispecchiano gli obiettivi e i learning outcomes:

  1. tipologie di progettazione formativa (progettazione  per obiettivi, competenze, co-progettazione...)
  2. elementi della progettazione formativa (analisi dei fabbisogni, definizione di obiettivi e e competenze e learning outcomes, pianificazione di un sistema di valutazione,  scelta di metodi di insegnamento e di apprendimento , costruzione metodi di valutazione ) 
  3. strategie didattiche attive ( Problem Based Learning, cooperative learning, flipped classroom, outdoor education, Team Based Learning, narrazione, simulazione) 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

PER I FREQUENTANTI

  • D. Parmigiani (2018), L'aula scolastica 2. Come imparano gli insegnanti, FrancoAngeli, Milano
  • L. Zannini (2015) Fare formazione nei contesti di prevenzione e cura, Pensa multimedia, Lecce
  • Articoli e materiali caricati sulla piattaforma

PER I NON FREQUENTANTI

  • D. Parmigiani (2018), L'aula scolastica 2. Come imparano gli insegnanti, FrancoAngeli, Milano
  • L. Zannini (2015) Fare formazione nei contesti di prevenzione e cura, Pensa multimedia, Lecce
  • G. Bonaiuti (2014), Le strategie didattiche, Carocci, Roma
  • Articoli e materiali caricati sulla piattaforma

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

DAVIDE PARMIGIANI (Presidente)

ANDREA TRAVERSO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Il calendario dettagliato del corso sarà caricato sul portale dell'e-learning AulaWeb (raggiungibile dal sito di Ateneo o all'indirizzo: http://www.aulaweb.unige.it/). Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento per verificare eventuali cambiamenti e/o spostamenti delle lezioni. Informazioni e comunicati che si rendano necessari nel corso dell'a.a. saranno comunicati su AULAWEB.

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per gli STUDENTI FREQUENTANTI sono previste prove in itinere sui testi e sugli argomenti/materiali consultati e/o prodotti a lezione (articoli e materiali caricati su AULAWEB). 

Per gli STUDENTI NON FREQUENTANTI è prevista una prova scritta.

 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Le prove di esame sono finalizzate alla valutazione delle seguenti conoscenze/competenze:

  1. conoscenze su progettazione e valutazione formativa

  2. saper elaborare una progettazione formativa

  3. saper costruire prove di valutazione

  4. saper organizzare e gestire attività basate su strategie formative attive e interattive

La prova relativa al punto 1. sarà una prova scritta non strutturata a domande aperte

La prova relativa alle competenze 2., 3., e 4. sarà una prova pratica semistrutturata a distanza in cui lo studente deve elaborare una o più attività formative

Calendario appelli

Data appello Orario Luogo Tipologia Note
11/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
11/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
11/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
11/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
25/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
25/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
25/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
25/01/2021 11:00 GENOVA Scritto
08/02/2021 11:00 GENOVA Scritto
08/02/2021 11:00 GENOVA Scritto
08/02/2021 11:00 GENOVA Scritto
08/02/2021 11:00 GENOVA Scritto
17/05/2021 14:00 GENOVA Scritto
17/05/2021 15:00 GENOVA Registrazione
31/05/2021 14:00 GENOVA Scritto
31/05/2021 15:00 GENOVA Registrazione
14/06/2021 14:00 GENOVA Scritto
14/06/2021 15:00 GENOVA Registrazione
28/06/2021 14:00 GENOVA Scritto
28/06/2021 15:00 GENOVA Registrazione
02/09/2021 14:00 GENOVA Scritto
02/09/2021 15:00 GENOVA Registrazione

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti sono ritenuti frequentanti se frequentano almeno il 60% delle lezioni.