OBIETTIVI FORMATIVI

Analisi delle culture e ideologie del processo civile insieme alla verifica delle strutture del procedimento con attenzione critica alle relative riforme.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Nel dettaglio, l’insegnamento di diritto processuale civile si propone, nella prima parte, di fornire agli studenti nozioni di base relative al processo civile, con particolare riferimento a

• Garanzie costituzionali
• Nozioni in tema di ordinamento giudiziario, giurisdizione e competenza
• Presupposti processuali
• Principi processuali
• Il giudice, le parti, gli atti processuali e le relative invalidità
• Le spese e la responsabilità processuale aggravata

Nella seconda parte, l'insegnamento si propone di illustrare la struttura del processo ordinario di primo grado, con particolare riferimento a:

• Fase introduttiva: atto di citazione e comparsa di costituzione e risposta
• Fase di trattazione: udienza di comparizione, modificazione e precisazione delle domande, istanze istruttorie
• Fase di istruzione: deduzione dei mezzi di prova, assunzione
• Mezzi di prova: prove legali, prove piene, argomenti di prova, prove tipiche e prove atipiche, singoli mezzi di prova
• Fase di decisione: precisazione delle conclusioni, modelli di configurazione della fase di decisione, deliberazione della sentenza

Nella terza parte, l'insegnamento si propone di illustrare la struttura e la modulazione dei mezzi di impugnazione, con particolare riferimento a:

• giudicato: giudicato formale e sostanziale, giudicato implicito, efficacia riflessa del giudicato
• configurazione e classificazione dei mezzi di impugnazione: ordinari, straordinari, a critica libera a critica vincolata
• presupposti e strutturazione dei mezzi di impugnazione ordinari: appello, ricorso per cassazione, revocazione ordinaria e regolamento necessario di competenza

presupposti e strutturazione dei mezzi di impugnazione straordinari: revocazione straordinaria e opposizione di terzo

Lo studio individuale, la frequenza e la partecipazione alle attività formative proposte consentiranno allo studente di:

• Comprendere i principi processuali in materia civile;
• Comprendere la struttura e il funzionamento del processo ordinario di cognizione;
• Comprendere i rapporti fra giudice e parti e i relativi ruoli.
• Comprendere e valutare criticamente, con autonomia di giudizio, i principali problemi applicativi posti dal processo ordinario di cognizione

Esprimersi in linguaggio tecnico giuridico appropriato.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento verrà impartito con lezioni frontali della durata totale di 54 ore complessive (9 CFU) che si svolgono in aula anche con l'ausilio di presentazioni power point. Saranno altresì esaminate le decisioni giurisprudenziali maggiormente significative in riferimento a ciascuno degli istituti processuali che sono parte integrante del programma d'esame. La frequenza delle lezioni è consigliata.

Occasionalmente potranno essere invitati a svolgere una lezione su temi di particolare interesse e attualità studiosi ed esperti della materia o professionisti anche al fine di consentire agli studenti di acquisire maggiore consapevolezza della dimensione concreta e applicativa della materia.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del corso si sviluppa in tre parti.

Parte Prima: Ordinamento giudiziario ed attività giurisdizionale – Disposizioni generali del Codice di procedura civile. Funzione e struttura dell’attività giurisdizionale con particolare riferimento all’oggetto e ai soggetti del processo civile e agli atti del procedimento. Particolare attenzione sarà quindi riservata all’esame delle disposizioni generali del I Libro del Codice di rito e dei principi fondamentali che improntano la materia, anche alla luce delle più significative riforme in materia.

Parte Seconda: Processo civile di cognizione. Strutture del processo civile di cognizione; fase introduttiva, di istruzione e di decisione. Struttura dei mezzi di prova e loro assunzione nel processo

Parte Terza: Impugnazioni. Nozione di giudicato. Struttura e configurazione dei mezzi di impugnazione, in particolare in appello e davanti alla Corte di Cassazione, con attenzione critica alle più recenti riforme

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Libri di testo e eventuali materiali di lettura per gli studenti frequentanti 

Relativamente alla 1ª parte del Corso:

- MANDRIOLI-CARRATTA, Diritto Processuale Civile, editio minor, XVIIª ed., Giappichelli, Torino, 2020, vol I, pp. 1-106, 169-245, 246-287,

oppure, in alternativa:

- BIAVATI, Argomenti di diritto processuale civile, Bologna, 2020, pp. 13-31, 55-288

Relativamente alla 2ª parte del Corso:

 MANDRIOLI-CARRATTA, Diritto Processuale Civile, editio minor, XVIIª ed., Giappichelli, Torino, 2020, vol II, pp. 3-226

Relativamente alla 3ª parte del Corso:

 MANDRIOLI-CARRATTA, Diritto Processuale Civile, editio minor, XVIIª ed., Giappichelli, Torino, 2020, vol II, pp. 227-320

oppure, in alternativa, per la 2ª e la 3ª parte del Corso:

- BIAVATI, Argomenti di diritto processuale civile, Bologna, 2020, pp. 289-550

E’ comunque indispensabile la consultazione di un codice di procedura civile aggiornato.

Libri di testo e eventuali materiali di lettura per gli studenti non frequentanti 

Relativamente alla 1ª parte del Corso:

MANDRIOLI-CARRATTA, Diritto Processuale Civile, editio minor, XVIIª ed., Giappichelli, Torino, 2019, vol I, pp. 1-287,

oppure, in alternativa:

- BIAVATI, Argomenti di diritto processuale civile, Bologna, 2020, pp. 13-31, 55-288

Relativamente alla 2ª parte del Corso:

MANDRIOLI-CARRATTA, Diritto Processuale Civile, editio minor, XVIIª ed., Giappichelli, Torino, 2020, vol II, pp. 3-226

Relativamente alla 3ª parte del Corso:

MANDRIOLI-CARRATTA, Diritto Processuale Civile, editio minor, XVIIª ed., Giappichelli, Torino, 2020, vol II, pp. 227-320

oppure, in alternativa, per la 2ª e la 3ª parte del Corso:

- BIAVATI, Argomenti di diritto processuale civile, Bologna, 2020, pp. 289-550

E’ comunque indispensabile la consultazione di un codice di procedura civile aggiornato.

Si precisa che l’uso di tali manuali in ulteriore alternativa a quelli indicati (in merito ai quali sono state espressamente segnalate le pagine di studio) dovrà avvenire attraverso una modulazione in pagine da concordare con il personale docente della materia.