OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si pone l’obiettivo di sviluppare competenze nell'ambito della comunicazione e della divulgazione della matematica, con particolare riferimento alla progettazione di attività, incontri ed eventi per diverse tipologie di pubblico: specialistico, generale, scolastico.

Oggi la comunicazione viene considerata una funzione strategica dalla maggioranza delle organizzazioni che interagiscono nel nostro sistema sociale. Le identifica, le legittima, permette loro di guadagnarsi consenso e di operare per conseguire gli obiettivi che hanno tutti i sistemi: sopravvivere, proteggersi, procurarsi risorse, espandersi. L'insegnamento fornisce strumenti teorici e pratici di comunicazione al fine di promuovere i risultati delle proprie ricerche o più in generale del campo di studi nel quale si lavora, uscire dai confini della specializzazione e condividere con gli altri le proprie competenze. Riuscire a farlo può essere una fonte di grande crescita personale. Acquisire familiarità con le tecniche della comunicazione pubblica della scienza e della matematica è altresì fondamentale nel percorso verso l’insegnamento.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento si pone l’obiettivo di

• presentare gli strumenti teorici della disciplina e i principali processi cognitivi della comunicazione;
• presentare le migliori pratiche dei processi di comunicazione della matematica in atto in Italia ed in Europa;
• formare gli studenti a tenere presentazioni coinvolgenti e interattive;
• migliorare la capacità oratoria degli studenti attraverso attività di comunicazione e teatro;
• introdurre il mondo della comunicazione della matematica e delle scienze attraverso incontri con colleghi e ospiti.

PREREQUISITI

Nessuno.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento è articolato in lezioni frontali svolte dai docenti e altri esperti invitati. Nel lavoro personale lo studente dovrà essere in grado di organizzare presentazioni di parti di queste.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Public Engagement ed eventi culturali in Italia e in Europa
• Processi della comunicazione e bias cognitivi
• Tecniche di comunicazione della matematica
• Progettare mostre, laboratori ed interventi
• Regole e strumenti della buona comunicazione
• Tecniche teatrali per la comunicazione della matematica
• Sensibilizzare il pubblico alla matematica: tecniche, strategie e trucchi
• Trattare la complessità, strumenti per interagire con il pubblico
• Comunicare nell’era della post-verità

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Le note utilizzate per l'insegnamento e i lucidi presentati durante le lezioni saranno disponibili su aulaweb, complementati da altro materiale didattico.