OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso prevede l’analisi, sotto il profilo storico e teorico, del concetto di opinione pubblica. Dalle prime riflessioni sulla libertà d’espressione e la sua centralità per le democrazie, sino alla nascita della propaganda e i dilemmi contemporanei legati all’avvento dei social media e della post-verità, verranno forniti agli studenti gli strumenti intellettuali per orientarsi tra i paradigmi che tentano di studiare scientificamente l’opinione pubblica e i pericoli connessi alla sua manipolazione.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi:

- Definire i confini concettuali e il contesto storico-istituzionale della disciplina

- Illustrare i principali temi della storia dell'opinione pubblica attraverso percorsi specifici

- Introdurre alla conoscenza e alla lettura diretta dei classici della materia

- Fornire gli strumenti adeguati per consentire agli studenti di orientarsi nel dibattito contemporaneo

Risultati:

- Conoscenza, comprensione e contestualizzazione dei testi

- Esposizione ordinata e argomentata delle tematiche

- Capacità di identificare le radici concettuali del dibattito contemporaneo su pubblica opinione e new media

PREREQUISITI

- Conoscenza di base della dimensione comunicativa

- Interesse per i fenomeni politici e culturali

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni saranno tenute auspicabilmente in presenza, con possibilità per gli studenti di seguire anche a distanza tramite la piattaforma Teams (codice di accesso: wzxldyn).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Folle, demagoghi e “fatti alternativi”: i sentieri della propaganda fra passato e presente

Nel corso delle lezioni verrà analizzata l’evoluzione dell’opinione pubblica, quale concetto teorico e forza sociale, nei principali paradigmi culturali dall’età moderna sino alla piena contemporaneità. L’attenzione si concentrerà sulla nascita e lo sviluppo delle tecniche classiche di propaganda, sulle conseguenti metamorfosi nella comunicazione politica – in particolare riferimento alle pratiche di stimolazione della sfera emotiva – sulla recente emersione del concetto di "post-verità" e infine sui dilemmi suscitati dal possibile utilizzo dei social media quali strumenti di disinformazione e manipolazione negli ordinamenti democratici.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti frequentanti

Due testi a scelta fra i seguenti:

- A. Baricco, The Game, Torino, Einaudi, 2018 (limitatamente alle pp. 7-19, 111-251, 271-297);

- E. L. Bernays, Propaganda. L’arte di manipolare l'opinione pubblica, Prato, Piano B edizioni, 2018;

- F. Martini, La fabbrica delle verità. L'Italia immaginaria della propaganda da Mussolini a Grillo, Venezia, Marsilio, 2017;

- L. McIntyre, Post-verità, Torino, Utet, 2019;

- P. Pomerantsev, Questa non è propaganda. Avventure nella guerra contro la realtà, Milano, Bompiani, 2020 (limitatamente alle pp. 7-58, 69-110, 173-201, 232-278).

Bibliografia per gli studenti non frequentanti

1) E. L. Bernays, Propaganda. L’arte di manipolare l'opinione pubblica, Prato, Piano B edizioni, 2018;

2) Due testi a scelta fra i seguenti:

- A. Baricco, The Game, Torino, Einaudi, 2018 (limitatamente alle pp. 7-19, 111-251, 271-297);

- F. Martini, La fabbrica delle verità. L'Italia immaginaria della propaganda da Mussolini a Grillo, Venezia, Marsilio, 2017;

- L. McIntyre, Post-verità, Torino, Utet, 2019;

- P. Pomerantsev, Questa non è propaganda. Avventure nella guerra contro la realtà, Milano, Bompiani, 2020 (limitatamente alle pp. 7-58, 69-110, 173-201, 232-278).