OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del corso lo studente è in grado di:

• conoscere la storia, la struttura, gli scopi e i membri delle principali organizzazioni internazionali in un sistema globalizzato;
• individuare relazioni causali fra fatti storici;
• saper utilizzare la metodologia storica per comprendere il presente delle organizzazioni internazionali, nelle loro potenzialità e nei loro limiti.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• Capacità di comprendere la complessità e la poliedricità delle organizzazioni interazionali e regionali dell’epoca contemporanea;
• capacità di individuare gli strumenti, le tecniche, le dinamiche e i limiti delle organizzazioni internazionali dell’epoca contemporanea;
• capacità di interpretare l’attuale scenario internazionale grazie alla padronanza delle dinamiche storiche.

PREREQUISITI

Conoscenza di base della storia europea successiva al Congresso di Vienna e della storia delle relazioni internazionali del XX secolo.

Conoscenza della lingua inglese.

MODALITA' DIDATTICHE

Alle lezioni frontali si alterneranno i case studies degli studenti: ciascun studente, da solo o in coppia, sceglierà una organizzazione internazionale o NGO da presentare alla classe. Inoltre verranno mostrati alcuni brevi video relativi ad alcune votazioni in seno ad alcune organizzazioni internazionali. Infine, sono previsti momenti di autovalutazione delle proprie conoscenze attraverso Wooclap.

La condivisione di slides e altro materiale avverrà tramite Aulaweb.

L’insegnamento si svolgerà in presenza, aula 18, orari: mercoledì 12-14, giovedì 8-10, venerdì 8-10; inizio lezioni mercoledì 15 settembre.

Per partecipare alle lezioni in presenza, gli studenti dovranno seguire le regole indicate dall’Ateneo:

- prenotare il posto in aula sul sito https://easyacademy.unige.it/portalestudenti; al momento della prenotazione verrà richiesta anche la dichiarazione di assenza di sintomi e contatti stretti con positivi;

- accedere agli spazi dotati di Greenpass e mascherina chirurgica, mantenendo la distanza;

- seguire le istruzioni del personale addetto all’accoglienza;

- mantenere in aula sempre lo stesso posto con la mascherina indossata, igienizzare di frequente le mani, non affollarsi negli spazi comuni e nei bagni.

Per chi non riuscisse a prenotare il posto in aula, è possibile seguire le lezioni tramite Teams, codice n3sov8u.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento affronterà i seguenti temi:

1) cooperazione e sicurezza nell’Europa del XIX secolo: il sistema dei congressi e il “concerto d’Europa”;

2) la “prima globalizzazione” e i suoi effetti: i movimenti politici transnazionali, le unioni pubbliche internazionali, la collaborazione in materia giuridica, il “sistema dell’Aia”;

3) la conferenza di pace di Parigi e il sistema della Società delle Nazioni;

4) ascesa e declino della “sicurezza collettiva”: l’azione politica della SdN fra le due guerre;

5) successi e limiti della cooperazione socio-economica negli anni 20 e 30: l’OIL, le commissioni economiche della SdN, le altre esperienze di collaborazione economica;

6) le prospettive “internazionaliste” durante la seconda guerra mondiale e la nascita delle Nazioni Unite;

7) il sistema ONU, le agenzie specializzate e le organizzazioni di Bretton Woods;

8) l’ONU e i problemi di sicurezza negli anni della guerra fredda;

9) l’impatto della decolonizzazione e la nuova attenzione sui problemi dello sviluppo;

10) l’organizzazione economica internazionale dalla “golden age” alla “seconda globalizzazione”;

11) cenni sull’evoluzione e i problemi del sistema ONU dopo la guerra fredda.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bob Reinalda, Routledge history of international organizations: from 1815 to the present day, London and New York: Routledge, 2009 [Capitoli: 2-3 (p. 17-33), 7 (p. 65-82), 11 (p. 120-135) and 15-41 (p. 177-694)]: il libro è disponibile in e-book ed è reperibile presso la Biblioteca della Scuola di Scienze sociali (Albergo dei poveri).

Presentazione di un case study.