OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) 

L’insegnamento si pone l’obiettivo di:

-fornire agli studenti le nozioni base in materia di animazione nei diversi contesti dell’educazione professionale;

- fornire agli studenti una generale comprensione di degli aspetti teorici e pratici legati all’animazione educativa.

• RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: 

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• Conoscere funzioni e attività, metodi e tecniche inerenti all’animazione educativa;
• Riconoscere stili e ruoli della figura dell’animatore professionale;
• Valutare criticamente metodi e tecniche dell’animazione educativa;
• Costruire interventi di animazione educativa nei diversi ambiti d’impiego professionali;

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni sono svolte in presenza del docente e  prevederanno sia momenti di didattica frontale sia forme di confronto e dibattito sui contenuti della lezione.

All’interno del corso possono essere previste attività di gruppo, esercitazioni esperienziali e approfondimenti seminariali.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del Corso si articolerà, prevalentemente, nei seguenti contenuti: l’animazione sociale: definizione, ruoli e stili, funzioni e attività, metodi e tecniche; aspetti pedagogici dell’animazione; lo specifico dell’animazione educativa; Johari Window; l’ascolto attivo e passivo nella relazione d’aiuto; i silenzi; intelligenze multiple; tempi e luoghi dell’animazione; “Train the Brain”: animazione e prevenzione di malattie degenerative.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Gordon Thomas, Insegnanti efficaci, Giunti, Firenze 2013

Gordon Thomas, Genitori efficaci, La Meridiana, Molfetta (Ba) 1994

Masoni Marco Vinicio, Studiare bene senza averne voglia, Erickson, Trento 2003              

Watzlawick Paul et al., Pragmatica della comunicazione umana. Studio e modelli interattivi delle patologie e dei paradossi, Astrolabio, Roma 1978