OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si pone l’obiettivo di:

• Permettere allo studente di acquisire tutte le necessarie informazioni relative al D.M. 520/1998 che definisce il profilo dell’Educatore Professionale, e gli ambiti in cui esercita la propria professione.

• RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

•  
• Conoscere il profilo professionale D.M.520/98
• Conoscere i problemi prioritari di salute
• Conoscere il core competance dell’E.P.
• Conoscere gli strumenti di interventi educativi

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni in modalità DAD ed in presenza, visone di filmati

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Chi è l’Educatore?
• Operatore Sanitario? Operatore Sociale?
• Il Core Competance dell’Educatore professionale
• Il Codice Deontologico
• Strumenti attuativi del lavoro educativo
• Osservazione, Valutazione, Progettazione Educativa
• Competenza Etica dell’Educatore
• Struttura della Progettazione Educativa – Riabilitativa
• P.E.I./ P.R.I
• Il processo educativo – riabilitativo come anello ricorsivo

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Brandani W., Tomisich M., La progettazione educativa, Editore Carocci Faber.
• Cocco G., Tiberio A., Lo sviluppo delle competenze relazionali in ambito socio- sanitario.
• Comunicazione, lavoro di gruppo e team building, Franco Angeli, Milano.
• Crisafulli F, Molteni L, Paletti L, Scarpa P.N., Sambugaro L., Giuliodoro S..(ANEP),
• Il “Core Competence” dell'educatore professionale. Linee di indirizzo per la formazione, Prefazione di J.J.Guilbert, Edizioni UNICOPLI. Collana Chiaroscuri (ANEP), Milano, 2010.
• Masoni M., Vezzani B., La relazione educativa, Franco Angeli, Milano.
• Molteni L., Nuzzo A., Educazione e Osservazione, ottobre 2009, Editore Carocci Faber.
• Molteni L., Cardini M., L’Educatore professionale, Editore Carocci Faber.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

DONATELLA PANATTO (Presidente)

MARIO SAIANO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame si sostiene a livello di corso integrato. La valutazione dell’apprendimento per lo specifico insegnamento avviene tramite: 

• esame orale
• domande a risposta aperta
• quiz a risposta multipla

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Attraverso l’applicazione sul campo di quanto acquisito teoricamente, si vuole verrificare che lo studente abbia acquisito le conoscenze relative al ruolo professionale e agli ambiti dove questo viene esercitato

Calendario appelli