OBIETTIVI FORMATIVI

I vegetali nell'economia della natura. La cellula vegetale. I tessuti e le strutture anatomiche nei vari gruppi. La riproduzione nelle Angiosperme. Organizzazione dei vegetali. Inquadramento tassonomico dei principali gruppi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Competenze e abilità

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

• confrontare i cicli riproduttivi dei principali gruppi tassonomici delle piante;
• distinguere i principali gruppi tassonomici del regno vegetale;
• identificare le principali famiglie di Angiosperme e sapere il loro uso nelle attività umane quotidiane;
• utilizzare le chiavi di riconoscimento dicotomiche per l'identificazione di spermatofite;
• descrivere le caratteristiche floreali con diagramma floreale e formule.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali e/o on-line e test on-line o se possibile in aula (60 ore)

Esercitazioni in laboratorio oppure on-line (16 ore)

Esperienze in campo (16 ore)

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento tratterà i seguenti argomenti:

Tassonomia

• Introduzione alla Botanica sistematica: Taxa e nomenclatura; sistemi tassonomici. I cicli metagenetici.
• Alghe eucariote: generalità, morfologia, organizzazione, riproduzione e cicli. Sistematica: Rhodophyta, Phaeophyta, Chrysophyta, Euglenophyta, Clorophyta, Charophyta.
• Affrancamento dei vegetali dall'ambiente acquatico Piante terrestri: schema tassonomico generale.
• Embriofite: differenze tra Briofite e Tracheofite.
• Bryophyta: generalità, morfologia, organizzazione, sistematica, riproduzione e ciclo.
• Pteridophyta (crittogame vascolari): generalità, morfologia e organizzazione, riproduzione e cicli di pteridofita isosporea ed eterosporea.
• Spermatophyta: caratteri generali; ovulo e seme, polline.
• Gimnosperme: generalità, morfologia e organizzazione; organi riproduttivi, riproduzione e ciclo; Cicadofite, Gingkofite, Coniferofite e Gnetofite.
• Angiosperme: generalità, morfologia e organizzazione; organi riproduttivi; fiore, infiorescenze; frutto; riproduzione e ciclo; Dicotiledoni e Monocotiledoni.

Laboratorio ed esperienze pratiche

• Metamorfosi di radice, fusto e foglia.
• Fiore ed infiorescenze delle Angiosperme: morfologia e funzioni. Caratteristiche morfologiche ed anatomiche del frutto con relativi esempi.
• Elementi di fitognosia ed uso di chiavi dicotomiche per il riconoscimento delle principali famiglie di Dicotiledoni e Monocotiledoni. Presentazione in campo dei principali gruppi di vegetali: muschi, felci, Gimnosperme e Angiosperme con esperienze dirette.
• Visita a uno degli Orti Botanici della Liguria per l'osservazione diretta di tutti gli argomenti trattati nell’insegnamento.
• Escursione in campo per osservazioni dal vivo e raccolto del materiale per la preparazione di essiccata d’erbario.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Diapositive delle lezioni

Disponibili in formato pdf su AulaWEB al sito https://2020.aulaweb.unige.it

Le lezioni erogate on-line saranno anche registrate

Testi principali:

• Speranza A. e Calzoni G. L. Struttura delle piante per immagini. Ed. Zanichelli, Bologna, 1996.
• Pasqua G., Abbate G., Forni C. Botanica generale e diversità vegetale. Ed. Piccin, Padova, 2019.

Testi di consultazione:

• Solomon, et al. Struttura e processi vitali nelle piante. EdiSES, 2017.
• Tripodi G. Introduzione alla Botanica sistematica EdiSES, 2006.

Tavole di anatomia dei vegetali vascolari:

http://www.hortusbotanicuscatinensis.it/frame/botgenit.htm

https://www.atlantebotanica.unito.it/

Altre lezioni e approfondimenti su diversi argomenti dell’insegnamento, terminologia, ecc:

https://www2.palomar.edu/users/warmstrong/bot115.htm

http://www.actaplantarum.org/