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LINGUA INGLESE (SECONDA ANNUALITÀ)

CODICE 83688
ANNO ACCADEMICO 2021/2022
CFU
  • 12 cfu al 1° anno di 9912 SCIENZE DEL TURISMO: IMPRESA, CULTURA E TERRITORIO(L-15) - IMPERIA
  • SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE L-LIN/12
    LINGUA Italiano
    SEDE
  • IMPERIA
  • PERIODO Annuale
    MODULI Questo insegnamento è un modulo di:
    MATERIALE DIDATTICO AULAWEB

    PRESENTAZIONE

    LETTORATO (First Term)


    ENGLISH FOR INTERNATIONAL TOURISM II

    CONTENT AND GOALS

    The course aims to provide the oral and written English skills necessary to meet the demand in the cultural tourism sector. Students are expected to achieve a level of proficiency in the English language corresponding to the level B2 of the Common European Framework of Reference for Languages. The four oral and written production skills will be developed in parallel.

    MODULO TEORICO (Second Term)

    PERSUASIVE YET NOT UNETHICAL – An introduction to sales-oriented content creation
    CONTENT AND GOALS
    This interactive course will introduce the art of using language and communication to promote a brand.

     

     

     

    OBIETTIVI E CONTENUTI

    PROGRAMMA/CONTENUTO

    LETTORATO (First Term)

    ENGLISH FOR INTERNATIONAL TOURISM II

    CONTENT AND GOALS

    The course aims to provide the oral and written English skills necessary to meet the demand in the cultural tourism sector. Students are expected to achieve a level of proficiency in the English language corresponding to the level B2 of the Common European Framework of Reference for Languages. The four oral and written production skills will be developed in parallel.

    MODULO TEORICO (Second Term)

     

     

    PERSUASIVE YET NOT UNETHICAL – An introduction to sales-oriented content creation
     

     

    CONTENT AND GOALS
     

    This interactive course will introduce the art of using language and communication to promote a brand. First, we will deal with the notion of 'ideal customer,' i.e., the best representative of a company's target customers. Then, we will look closely at some examples of successful and unsuccessful announcements, analyzing and discussing the reasons for their success or failure. Next, we will explore a few ways to successfully use our imagination and carefully craft original yet clear messages to build a community, placing special emphasis on the different needs of each specific platform. In addition, we will emphasize the importance for a brand to avoid unethical behavior to keep its reputation clear. Finally, we will review a simple strategy to keep creating great content without losing inspiration.

    Guest lecture (estimated, mid-April): Marco Grespigna, start-upper, founder and CEO of Think FWD Group, former CEO of Sanofi Italia and Zentiva.

    READINGS (in this order):

    Handley, Ann, & Chapman, C.C. (2012, 2nd ed.). Content Rules: How to Create Killer Blogs, Podcasts, Videos, Ebooks, Seminars (and More) that Engage Customers and Ignite Your Business. New York: John Wiley and Sons.
    Handley, Ann. (2014). Everybody Writes: Your Go-to Guide for Creating Ridiculously Good Content. New York: John Wiley and Sons.

     

     

     

     

     

     

     

     

    TESTI/BIBLIOGRAFIA

    FIRST TERM

    COURSEBOOK

    Strutt, P. (2013). English for International Tourism - Intermediate Coursebook. Harlow: Pearson.

    GRAMMAR BOOK

    Murphy, R. (2019, 5th ed.). English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.

    MODULO TEORICO (Second Term)

    PERSUASIVE YET NOT UNETHICAL – An introduction to sales-oriented content creation

    Guest lecture (estimated, mid-April): Marco Grespigna, start-upper, founder and CEO of Think FWD Group, former CEO of Sanofi Italia and Zentiva.

    READINGS (in this order):

    Handley, Ann, & Chapman, C.C. (2012, 2nd ed.). Content Rules: How to Create Killer Blogs, Podcasts, Videos, Ebooks, Seminars (and More) that Engage Customers and Ignite Your Business. New York: John Wiley and Sons.
    Handley, Ann. (2014). Everybody Writes: Your Go-to Guide for Creating Ridiculously Good Content. New York: John Wiley and Sons.

     

     

     

    DOCENTI E COMMISSIONI

    LEZIONI

    INIZIO LEZIONI

    da Primo semestre Ottobre 2021

    ESAMI

    MODALITA' DI ACCERTAMENTO

    .

     

    .

    Calendario appelli

    Data Ora Luogo Tipologia Note
    17/01/2022 09:00 IMPERIA Orale
    31/01/2022 09:00 IMPERIA Orale
    18/02/2022 09:00 IMPERIA Orale
    11/05/2022 09:00 IMPERIA TEST Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 9.00
    11/05/2022 14:00 IMPERIA Orale Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 10.15
    01/06/2022 09:00 IMPERIA TEST Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 9.00
    01/06/2022 14:00 IMPERIA Orale Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 10.15
    23/06/2022 09:00 IMPERIA TEST Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 9.00
    23/06/2022 14:00 IMPERIA Orale Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 10.15
    14/09/2022 09:00 IMPERIA TEST Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 9.00
    14/09/2022 14:00 IMPERIA Orale Si informano gli studenti che l'appello è posticipato a mercoledì 6 luglio h. 10.15

    ALTRE INFORMAZIONI

    Risultati di apprendimento previsti

    • Conoscenza e comprensione Gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione delle varie teorie della pragmatica.
    • Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite interpretando avvenimenti comunicativi e risolvendo problemi che sorgono durante a comunicazione umana.
    • Autonomia di giudizio Gli studenti devono saper utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità nei diversi contesti applicativi.
    • Abilità comunicative Gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti. Gli studenti devono sapere identificare registri vari e sapere adattare il loro idioletto al contesto.
    • Capacità di apprendimento Gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le principali tematiche della disciplina soprattutto nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.