OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento intende fornire agli studenti gli elementi fondamentali per la valutazione dell’impatto antropico, nelle sue varie forme (agricoltura, allevamento, pesca, acquacoltura, industria) sui diversi comparti dell’ecosistema Terra (acqua, aria, suolo). Gli studenti potranno acquisire capacità di analisi delle cause di degrado in particolare di ecosistemi acquatici al fine di individuare le possibilità di ripristino e prima ancora prevedere e gestire cambiamenti ambientali causati dall’azione umana sugli ecosistemi naturali.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si propone di abituare gli studenti all’osservazione, condotta con spirito critico, sia della realtà naturale sia delle reazioni dell’ecosistema Terra alle modifiche/alterazioni causate dalle molteplici attività antropiche, considerate nella loro evoluzione temporale.

Durante le lezioni frontali, a tutti i componenti la classe, protagonisti del processo di apprendimento, viene richiesto di esporre le proprie conoscenze /esperienze sugli argomenti trattati. Al termine dell’incontro, lo studente, sulla base della molteplicità delle conoscenze pregresse e delle differenti interpretazioni espresse dalla classe, avrà modo di rielaborare costruttivamente e soggettivamente le informazioni generali fornite dal docente.

Al termine dell’insegnamento, lo studente, una volta consolidata l’auspicabile abitudine ad affrontare i molteplici aspetti di un problema / fenomeno tenendo in considerazione differenti punti di vista e mediante la formulazione di auto-interrogazioni sempre più di dettaglio, sarà in grado di procedere autonomamente all’analisi ed alla valutazione preventiva delle conseguenze / alterazioni positive o negative che le attività umane possono produrre nei differenti comparti ambientali naturali.

PREREQUISITI

Conoscenza delle basi (concetti e lessico) dell’ecologia

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento prevede lezioni frontali con l’intervento attivo dei componenti la classe che, attraverso la preventiva consultazione del materiale didattico già caricato in aulaweb, potranno essere informati in anticipo sugli argomenti affrontati ad ogni incontro, avendo così modo di organizzare una personale mappa mentale sull’oggetto in discussione.

Laboratori, esercitazioni, seminari e attività di campo vengono definiti, per quanto possibile, sulla base delle preferenza espresse dagli stessi studenti. Non si escludono approfondimenti tematici e lavori di gruppo anche in relazione alla preparazione della prova finale.

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’evoluzione del rapporto Uomo / Natura: incremento demografico, impatto antropico, alterazioni ambientali, sviluppo sostenibile.

Le risorse terrestri: generalità ed utilizzo.

Aria:

Struttura atmosfera, Inquinamento, Effetto serra, Piogge acide, Smog fotochimico, Buco dell’ozono

Acqua:

Caratteristiche chimiche e fisiche, Uso e inquinamento, Falde, Laghi, Fiumi, Mare

Suolo:

Caratteristiche, Uso e inquinamento, Dilavamento, Desertificazione, Pesticidi, Fertilizzanti, Rifiuti

Alimenti:

Pesca, Acquacoltura, Allevamento, Agricoltura Industrializzata e Organica

Energia:

Rinnovabile (Onde, Maree, Vento, Acqua, Sole)

Non Rinnovabile (Combustibili fossili, Petrolio, Carbone)

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su AulaWeb con un adeguato anticipo rispetto al giorno della singola lezione/esercitazione di laboratorio.