OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso costituisce un approfondimento della conoscenza della lingua spagnola ed è mirato a fornire agli studenti una base ampia e il più possibile completa, che integri le competenza linguistiche già acquisite in precedenza. Lezioni ed esercitazioni svolte in classe mirano a potenziare tutte le principali abilità linguistiche, dall’ascolto alla pronuncia alla lettura alla scrittura al vocabolario e alla grammatica, ma particolare attenzione sarà rivolta alle attività di produzione orale della lingua. Il livello di arrivo corrisponde al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riconoscimento per le Lingue.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Sviluppare competenze comunicative in lingua spagnola nel rispetto della varietà e ricchezza di repertori linguistico-culturali del mondo ispanofono.

Apprendere una lingua straniera in un ambiente collaborativo, compiendo un percorso di mediazione.

Al termine del percorso ci si attendono i seguenti risultati di apprendimento:

Conoscere i contenuti morfosintattici e lessicali affrontati durante il percorso e appresi anche in maniera autonoma, con esercizi di correzione e valutazione tra pari, orientati e accompagnati dalla docente.

Acquisire competenze di base di mediazione, intese secondo quanto previsto dal QCER e con particolare riferimento alle seguenti attività: analizzare criticamente un breve testo/discorso, saper sintetizzarlo ed esprimere sullo stesso un’opinione personale; realizzare un’esperienza di mediazione per quanto concerne le nozioni e la comunicazione (in presenza e on line); lavorare in un ambiente collaborativo e di gruppo, contribuire al gruppo sulla base dei principi essenziali dell’apprendimento cooperativo e saper gestire in maniera efficace l’interazione; applicare strategie di mediazione per semplificare e adattare il proprio linguaggio, spiegare e riformulare, parafrasare anche in un’ottica contrastiva spagnolo-italiano.

Autonomia: saper autovalutarsi in termini di quanto richiesto dal QCER, essere in grado di saper cogliere e provare a risolvere le difficoltà riscontrate nel percorso (disciplinari, ma, soprattutto, interpersonali), acquisire o rafforzare alcune soft skill, come la capacità di lavorare in un ambiente di collaborazione, anche on line.

PREREQUISITI

Non ce ne sono.

MODALITA' DIDATTICHE

Visto lo scenario da emergenza Covid-19 le lezioni saranno erogate secondo le modalità indicate dall'Ateneo. Laddove possibile, la modalità in presenza sarà privilegiata. Tutte le lezioni prevedono una parte di lezione frontale e una parte di lavoro in coppia/gruppo con esercitazioni. Il corso prevede studio individuale e due lavori di gruppo-tandem.

Il corso è erogato nel primo semestre.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Dal punto di vista dei contenuti specifici, si fa riferimento a quanto previsto dai descrittori dei livelli A1, A2 e B1 (solo per chi inizierà il corso con un livello minimo A2) del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue con particolare attenzione all’acquisizione di competenze e abilità utili ai fini lavorativi (interazione e funzioni sociali).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

M.V.Calvi, ¡Enhorabuena! Curso de español para italófonos, Ed. Zanichelli, Bologna.

R. Odicino, C. Campos Ch., D. Di Vincenzo, Ejercicios de gramática española para italófonos – Nivel A1-C2, Utet, Torino.

Ulteriori indicazioni di materiali on line saranno rese note su Aulaweb durante il percorso.