OBIETTIVI FORMATIVI

El curso tiene como objetivo introducir el alumno en la investigación comparada, con referencias a las principales encuestas internacionales sobre bienestar, corrupción, libertad, pobreza. Tras una primera breve introducción a la historia de la investigación social comparada y la reanudación de algunos aspectos metodológicos fundamentales, analizaremos los índices internacionales más extendidos también desde el punto de vista de sus repercusiones políticas y sociales. Al finalizar el curso, el alumno deberá: a) conocer los fundamentos gnoseológico-epistemológicos del origen de los indicadores sociales; b) conocer y saber afrontar los retos que plantea la investigación transnacional; c) desarrollar una visión crítica de los indicadores sociales; d) conocer sus límites lógico-teóricos.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

El curso tiene el objetivo de permitir al estudiante un conocimiento amplio de los problemas y de las posibilidades ligados a la investigación transnacional: desde la elección de un objeto cognitivo hasta la manera de analizar las informaciones recolectadas, con un enfoque sobre los tema más cercanos a los conceptos de la globalización y del desarrollo.

• Que los alumnos se familiaricen con los indicadores como etapa inicial y fundamental de investigación social;
• Que los alumnos sepan construir y utilizar indicadores en diferentes contextos, como investigaciones sobre democracia, corrupción, cualidad de vida y bienestar, pobreza, etc.;
• Que los alumnos desarrollen una mirada crítica acerca de los indicadores sociales y conozcan sus limitaciones lógico-matemáticas.

MODALITA' DIDATTICHE

Principalmente clases frontales online, con el utilizo de la plataforma Teams.

En el campus virtual (Aulaweb) se dispondrá de una serie amplia de documentos didácticos, bibliográficos, lecturas proyectos e informes de investigación, que serán material complementario del desarrollo de la materia

PROGRAMMA/CONTENUTO

1. Los indicadores sociales
   1. Los indicadores en la sociología de los primeros años;
   2. El origen de los indicadores sociales;
   3. El “movimiento” de los indicadores sociales;
   4. El concepto de indicador social;
   5. El desarrollo humano;
   6. Tipos de indicadores sociales.
2. Aspectos metodológicos
   1. Contextos, tipos y funciones de los indicadores;
   2. Construcción de los índices;
   3. Validez, potencia y reproductividad;
   4. Congruencia entre indicadores;
   5. Definición operativa y tiangulación.
3. Las bases de datos
   1. Principales organismos que publican y elaboran fuentes estadísticas;
   2. Bases de datos especializadas y centros de documentación;
   3. Selección de una lista internacional de indicadores sociales;
   4. Examen crítico de las fuentes estadísticas para la construcción de un sistema de indicadores sociales.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Los textos serán comunicados una semana antes de la prima clase el campus virtual Aulaweb.