OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si propone di fornire gli elementi di base della classificazione degli anfibi e rettili viventi. Saranno approfondite le strategie riproduttive con particolare attenzione ai vari tipi d cure parentali osservate nei diversi gruppi. I laboratori permetteranno di riconoscere le principali specie presenti in Liguria, per mezzo di chiavi dicotomiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La partecipazione attiva alle attività formative proposte (lezioni frontali, visite tecniche e attività in laboratorio) insieme allo studio individuale consentiranno allo studente di

- conoscere le principali caratteristiche anatomiche dei gruppi di anfibi e rettili viventi

- conoscere le principali relazioni filogenetiche degli anfibi e rettili

- conoscere le principali strategie riproduttive degli anfibi e rettili:  fecondazione esterna, fecondazione interna, struttura dell’uovo e degli apparati riproduttori

- conoscere i principali  comportamenti di cure parentali: difesa attiva e passiva delle uova e dei piccoli, trasporto e nutrizione dei piccoli, cova delle uova

- conoscere i metodi di conservazione museale di anfibi e rettili

- applicare le conoscenze acquisite durante i laboratori per determinare a livello di specie gli anfibi e rettili della Liguria

PREREQUISITI

Sono necessarie per affrontare efficacemente i contenuti dell’insegnamento le seguenti conoscenze di base:

• nomenclatura e sistematica zoologica
• anatomia dei rettili
• anatomia degli anfibi
• conoscenza del funzionamento delle chiavi dicotomiche per il riconoscimento

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, per un totale di circa 12 ore, di una parte di laboratorio pratico 4-5 ore, e di una visita tecnica per un totale di 18/20 ore. La frequenza a lezioni e attività pratiche non è obbligatoria. Al termine delle lezioni la comprensione degli argomenti è verificata tramite questionari anonimi online (Kahoot). I risultati di Kahoot permette al docente di comprendere la comprensione generale e agli studenti di autovalutarsi.

Il laboratorio è tenuto dal docente titolare dell’insegnamento.  Nella parte pratica di laboratorio, gli studenti lavoreranno a singoli o a coppie con a disposizione uno stereoscopio binoculare e copie personali delle chiavi dicotomiche di riconoscimento (queste ultime fornite dal docente). Ogni determinazione è immediatamente confermata dai docenti. L’organizzazione e le date di svolgimento delle attività di laboratorio sono comunicate direttamente dal docente tramite Aul@web. La visita tecnica è condotta dal docente incaricato.

Le esercitazioni di laboratorio saranno organizzate possibilmente in presenza, eventualmente con più turni.

Tutte le attività in presenza saranno effettuate nel rispetto dei limiti di capienza delle aule/laboratori e del distanziamento, previsti dalla normativa vigente a seguito dell'emergenza COVID19.

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Lezioni frontali

• Introduzione al corso (struttura e contenuti del corso; Aul@web e risorse; importanza delle visite tecniche e dei laboratori; modalità di esame)
• Concetti di sistematica e di evoluzione degli anfibi e rettili
• Riproduzione sessuale interna ed esterna
• Strategie riproduttive: protezione attiva e passiva delle uova e dei piccoli; trasporto delle uova e dei piccoli, alimentazione dei piccoli; cova delle uova
• Gli anfibi e rettili della Liguria: evoluzione e caratteristiche
• Approndimento sulla famiglia dei Pletodontidi

Visite tecniche

• Visita alla sezione erpetologica del Museo di Storia Naturale di Genova (conservazione di anfibi e rettili a scopo espositivo e di ricerca)

Laboratori

• riconoscimento e determinazione delle specie di anfibi e rettili della Liguria

Esercitazioni in campo

• campionamento su transetto di lucertole (concetti di osservabilità e stima delle popolazioni)

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le presentazioni mostrate in aula sono a disposizione degli studenti su Aul@web, così come altro materiale didattico non coperto da copyright. I volumi consigliati per gli approfondimenti sono disponibili presso la biblioteca di Scuola. Durante i laboratori le chiavi di riconoscimento sono fornite agli studenti dal docente.

Testi consigliati

Anfibi & Rettili d'Italia. Di Nicola, Caviglioli, Luiselli, Andreone (2019). Edizioni Belvedere.

Zoologia dei Vertebrati. Pough, Janis e Heiser (2001). CEA Casa Editrice Ambrosiana

Biology of amphibians. Diuellman, Trueb, (1994). McGraw Hill Publishing.

Herpetology: An Introductory Biology of Amphibians and Reptiles. Vitt, Caldwell (2013). Academic Press.

The Ecology and Behavior of Amphibians. Wells (2007). University of Chicago, Press.